《土地资源》中国的自然资源PPT课件5精品公开课比赛.pptVIP

土地资源类型 主要分布地区 季风区、非季风区 干湿地区 主要地形 耕地 林地 草地 难利用土地 建设用地 人类生活、生产的区域 我国土地资源的分布 季风区 湿润、半湿润区 平原、盆地及低缓的丘陵 季风区 湿润区 山地、丘陵 非季风区 干旱、半干旱区 高原、山地 非季风区 干旱区 盆地、高原、高山、 名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷 请根据上述资料与已有知识，从有利和不利两方面，简要评价我国土地资源的优劣： 分组讨论： 优： 劣： 总量丰富、类型齐全，有利于多种经营 人均占有量少，各类土地资源比例不合理（耕地、林地少，难利用土地比重大），后备资源不足，人地矛盾突出 十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。 名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 土地资源 水资源 北方20% 南方80% 北方60% 南方40% 我国南方、北方水资源与土地资源的比较 读图思考: 我国水土配合是否合理? 名言::你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。 保护有限的耕地资源 耕地资源在利用过程中出现了哪些问题？ 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 采取什么措施？ 1、颁布法律： 2、土地资源的基本国策 十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地 《土地管理法》、《草原法》、《森林法》《基本农田保护条例》 名言::你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。 我们怎样利用土地资源? 如果你是以下的身份，你准备如何利用你的土地？ 政府官员： 专家： 农民： 环保人土： 乡村干部： 依法用地、规划用地 因地制宜、合理利用 开展“保护土地、保护耕地、保护环境”宣传 活动 加大对农田基本建设和环境治理投入 禁止乱占耕地 名言::鞭管之下，有贤士乎？——方孝孺 课堂检测 联系气候、地形等知识，把下列地形区和主要的土地利用类型连起来。 东北平原 林地 珠江三角洲 旱地 内蒙古高原东部 水田 塔里木盆地 草地 横断山区 沙漠 名言::供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 课堂检测 1、图中区域A表示_____,区 域B表示_____（土地利用类型） 2、区域A和B大致以______ _____为界线,这条分界线与 我国1月0°C等温线及_____ 毫米等降水量线大体一致。 3、区域C为_____林区,D 为 _____林区，E为 林区。 4、区域F为____(土地利用类型)，分布在______高原。 5、从地形来看，我国林地主要分布在_____,耕地主 要分布在____。 6、从干湿地区来说，耕地主要分布在___________ 地区, 草地主要分布在____________地区. A B C D F 旱地 水田 秦岭－淮河 800 东北 西南 草地 青藏 山地 平原 湿润、半湿润 干旱、半干旱 E 东南 名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷 水田为主的耕地 分布地区： 东南部 名言::最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 长江中下游平原的耕地 名言::我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培 水田插秧 名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦 旱田为主的耕地 分布地区： 东北部 名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 初二地理 土地资源 第三章 中国的自然资源土地资源 土地是山川之根土地是万物之本土地是人类衣食父母土地是一切财富之源所有的物华天宝都是土生土长土地是过去的一切，也是将来的全部 让我们共同珍惜土地，保护土地，合理利用每一寸土地，实现人与自然的和谐相处！ 名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解