《明月皎皎诗意流芳》_《明月皎皎诗意流芳》微课设计+小学语文+x小学+x微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

【第六届西安市教师微课大赛】 《明月皎皎 诗意流芳》 微课教学设计 执 教：张 娟 学 校：西安市长安区南街小学 联系方式：*********** 邮 编：710100 明月皎皎 诗意流芳 ——在唐诗中寻觅“月”的踪迹 【设计意图】 通过引导学生理解小学语文唐诗中“月”这一意象的内涵，体会“月”的不同意蕴，想象不同的审美意境，感悟诗人所表达的不同情怀，激发学生学习积累古诗词的兴趣。 【教学内容】品读、感悟唐诗中“月”的不同意象和内涵。 【教学重点】体会“月”的不同意蕴，感悟诗人所表达的不同情怀。 【教学方法】教授法；朗读法 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 一、解读“月”的字理 重点理解“月”的字理和本义。 二、品读、理解唐诗中“月”的不同意象和内涵，体会诗人所表达的不同情怀 以有代表性的几首唐诗为例，品读、想象“月”的意象，感悟其内涵，体会诗人所表达的不同情怀： 1.以月渲染清幽气氛，烘托旷达情怀：以王维的《山居秋暝》为例； 2.以月寄托相思之情，抒发怀人之感：以李白的《静夜思》为例； 3.以月渲染凄清气氛，烘托孤苦情怀：以张继的《枫桥夜泊》为例； 4.以月象征亘古不变，见证时空永恒：以xxx的《出塞》为例。 三、主题升华 总结“月”在唐诗中的丰富内涵，不同诗人所寄予的不同情怀。 四、提出希望，深情结课： 鼓励孩子们走进古诗词，走进传统文化，丰富诗词底蕴，绚烂人生的底色！