第三章 第二节世界的人种 【大单元教学】七年级地理上册（湘教版）.docx

七年级上册地理 湘教版 【大单元教学】第三章世界的居民 分课时设计 主题二 世界的人种 学习者分析 日常生活中或新闻媒体学生已经看到或接触到世界的三大人种，对于三大人种的特征比较容易接受。 学习目标确定 了解人种的划分及世界三大人种的体质特征。 运用地图，掌握世界三大人种的主要分布地区，并简单了解人种与地理环境的关系。 树立科学的种族观，各种族之间一律平等。 学习评价设计 1.能够说出三大人种的特征。2.利用地图可以说出三大人种的分布。3.能够说出三大人种与环境的关系。 学习活动设计 任务一：三大人种的体质特征的比较 教师活动 学生活动 设计意图/即时评价 展示三大人种的图片 1.看图说出三大人种在眼、鼻、头发、脸、嘴、肤色和身材方面的差异 2.概括人种是从人的哪些体质方面的特征来划分？ （满分20分） 锻炼学生的额表达能力。 能够说出三大人种的名称（5分） 说出黑色人种、黄色人种、白色人种的特征（15分） 任务二：三大人种的分布地区 教师活动 学生活动 设计意图/即时评价 1.展示世界人种分布图 2.人种与地理环境的关系 1.三大人种在世界上的主要分布地区？ 2.人种与地理环境有哪些关系？ （满分30分） 增强区域认知和思维拓展。 运用人种分布图，能够说出黄色人种的分布地区（5分） 运用人种分布图，能够说出黑色人种的分布地区（5分） 运用人种分布图，能够说出白色人种的分布地区（5分） 能够说出黑色人种的地理环境的关系（5分） 能够说出黑色人种的地理环境的关系（5分） 能够说出黑色人种的地理环境的关系（5分） 本节课评价等级 及格 良好 优秀 累计总分（50分） 30——35 36——40 41——50 世界的人种世界三大人种 世界的人种 世界三大人种 白色人种的分布 黑色人种的分布 黄色人种的分布 人种与地理环境 拓展学习设计： 利用互联网查询，了解人种与体育运动 知识拓展和综合思维的培养。 1.能说出一色人种与体育的关系为及格 2.能说出两色人种与体育的关系为良好 3.较为详细流畅地说出至少两种人种与体育的关系为优秀 课时作业 附表后 作业评价量表附作业后 教学反思与改进 本节课内容较为简单，世界三大人种在生活中有所见，对于不同人种的体质特征较好掌握，联系生活和日常的认知，对于三大人种的分布相对于前一节的人口密集区的分布好记忆。 附课时作业： 3.2世界的人种 课时作业 一、选择题 下图为“撒哈拉以南非洲气候类型分布示意图”，读图完成下面小题。 1．①处气候类型不同于②处，其主要影响因素是（???） A．纬度位置 B．海陆位置 C．地形地势 D．人类活动 2．非洲的中部和南部，主要的人种是（???） A．白色人种 B．黄色人种 C．黑色人种 D．混血人种 3．关于图示地区的叙述，正确的是（???） A．物产和矿产都贫乏 B．区域内都是发达国家 C．A是塔斯马尼亚岛 D．③处是热带草原气候 【答案】1．C 2．C 3．D 【解析】1．读图，①处是东非高原，虽然地处赤道附近，但是海拔高，气温凉爽，形成热带草原气候，终年高温，一年分为干湿两季。②处是刚果盆地，是热带雨林气候，终年高温多雨。①处气候类型不同于②处，其主要影响因素是地形地势因素，C正确。跟纬度因素、海陆因素和人类活动无关，ABD错误。故选C。 2．非洲的中部和南部，主要的人种是黑色人种，是世界黑种人的故乡，黑种人一般肤色黝黑，头发黑呈波浪或髫曲，黑眼睛，鼻子宽扁，鼻根低矮或中等，鼻突出度小、鼻孔横径较大，凸唇，口宽度大，嘴唇厚，胡子和体毛较少，C正确。非洲的白色人种主要分布在非洲的北部，A错误。非洲黄色人种和混血人种几乎没有，BD错误。故选C。 3．读图联系所学知识，撒哈拉以南非洲矿产资源丰富，故A错误。该区域内没有一个发达国家，故B错误。A岛是马达加斯加岛，故C错误。③处为热带草原气候区，故D正确。根据题意，本题选D。 【点睛】撒哈拉以南的非洲，地形以高原为主，被称为“高原大陆”；非洲3/4的面积在南北回归线之间，绝大部分地区年平均气温在20℃以上，气候普遍炎热，被称为“热带大陆”；非洲大型野生动物的种类和数量均居世界各洲之冠，被称为“天然野生动物园”；非洲国家在政治上取得独立以后，民族经济取得不同程度的发展，但是大多数国家的工业基础仍很薄弱，片面发展一种或几种面向出口的农矿初级产品，成为发达国家的原料供应地和工业品市场，被称为“世界原料仓库”。 2022年2月4日至20日，第24届冬奥会在北京和河北张家口举行。请结合表格中四个冬奥会举办城市的位置信息，完成下面小题。 冬奥会举办城市 纬度 经度 2010年加拿大温哥华 49.2°N 123.1°W 2014年俄罗斯索契 43.6°N 39.7°E 2018年韩国平昌 37.4°N 128.4°E