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练 件 习 课 江苏版-五年级-下 1 北师大版圆的周长优秀PPT课件 北师大版圆的周长优秀PPT课件 第1课时 圆的周长(1) 2 计算圆的周长,结果用含π的式子表示。 r=1 C= 2 π r=5 C=10 π d=8 C= 8 π d=20 C=20π 3 知识点1:圆的周长的意义 1.选一选。 (1)周长与直径的关系是( A )。 A.直径越长,周长越长 B.直径越短,周长越长 C.周长与直径无关 4 基础训练 (2)围成圆的( C )的长叫作圆的周长。 A.线段 B.直径 C.曲线 基础训练 5 知识点2:圆周率的意义及圆的周长公式 2.填一填。 (1)用一根线绕圆盘一周,剪去多余的部分,再拉直,量出 它的长度,这个长度就是这个圆盘的(周长);自行车的车 轮在地上滚动一周, 自行车前进的路程就是车轮的( )。周长 6 基础训练 (2)圆的半径越大,它的周长就越( 大 )。 (3)圆的周长总是直径的3倍多一些,这个固定的数叫作 ( 圆周率),用字母( π )表示,保留两位小数约是( ) (43).已14知圆的直径d,计算圆的周长的公式是( ),已 知圆的半径r,计算圆的周长的公式是( C= d C=2 π r 基础训练 7 知识点3:圆的周长公式的应用 3.一个圆形铁环的直径是40厘米,它的周长是多少? 3.14×40=125.6(厘米) 答:它的周长是125.6厘米。 基础训练 8 4.填一填。 2 (1)若一个圆的直径是4厘米,则其半径是( )厘米,周 12.56 (2)圆周率π表示同一圆内( )与( )的倍数关系。 (3)在一个边长是4厘米的正方形内画一个最大的圆,圆 12.56 的周长是( )厘米。 长是( )厘米。 周长 直径 提升训练 9 (1)3.14×50=157(cm) (2)3.14×6×2=37.68(cm) 5.计算下面各圆的周长。 提升训练 10 (2)两个圆的周长相等,半径就相等。 ( √ ) (3)π=3.14。 ( ✕ ) (4)当一个圆的半径扩大为原来的2倍时,它的周长 扩大为原来的4倍。 ( ✕ ) 6.判断。 (1)圆的直径越大,圆周率越大。 ( ✕ ) 提升训练 11 7.从一张边长是8厘米的正方形纸片中剪一个最 大的圆,圆的直径是多少厘米?它的周长是多少厘 米? 圆的直径是8厘米 3.14×8=25.12(厘米) 答:它的周长是25.12厘米。 12 提升训练 8.下图是一个操场的示意图,操场的周长是多少米 ? 3.14×73+85.39×2=400(m) 答:操场的周长是400 m。 提升训练 13 9.一个钟面的分针长20厘米,经过45分钟后,这根 分针的针尖所走的路程是多少厘米? 2×3.14×20=125.6(厘米) 125.6÷60×45=94.2(厘米) 答:这根分针的针尖所走的路程是94.2厘米。 14 拓展训练 谢 谢 看 观 15 1.人，就要永不知足，永远追求新的高度 2.换一个山头，又是一片风光 3.人生就是探索，是追求，反对不思进取 4.真实描述自己熟悉的农民工形象并表达自己的感悟； 5.反思自己或他人对农民工的言行举止，社会现象，表达自己的思考； 6.记叙看到的或记忆中的农村风光、美好记忆或存在的问题、解决的方法； 7.记录自己在农村生活的点点滴滴。 16