六年级英语上册期末质量分析报告.doc

思渠镇2013-2014第一学期六年级《英语》期末统考 质量分析报告 一、成绩分析： 参考人数 总分 平均分 及格率 二、 试卷特点 本此期末考试，从题型来看，本套试题能依据新课程标准的要求，紧扣教材的知识目标和能力目标，遵循低起点、小梯度、层层递进和逐渐加深的原则，力求突出听力、关注认读、适当书写、立足基础。以多种题型为手段，诊断检测学生的理解、掌握和运用语言知识、技能的情况。题型广泛，难度适中。适合大多数学生来答。能检验每一位学生这一学期所学情况。下面对本次考试具体分析如下： 三、题型分析 1. 第一部分是听力部分 听力题比较简单，大部分学生得满分。 2. 笔试部分 第一大题比较简单失分较少。 第二、三、四、五大题检验的是学生的基础知识，较简单，得分率较高。 第六、七大题，是情景会话，阅读理解题，检验的是学生的综合能力。总体来看还可以，基础好的学生都得了满分。 从学生得分情况来看，从学生的试卷来看，还有许多不足。在以后的教学中应该吸取教训，取长补短。 四 教学建议 1、各班要继续加大力度顺应课改要求，用新理念、新方法进行教学，让学生在活动中、实践中去学习。在教学中应设计丰富多彩的情境教学活动，便于学生在实践活动中学习英语，体现英语语言性教学特点。 2、在以后的教学中应结合本次检测试题的导向，以保护学生学英语的自信心，激发对英语的兴趣为目的，采取多样的教学手段，进行灵活多样的巩固练习，分散重点、难点，让学生在轻松快乐的氛围下学习英语，提高教学效率。 3、针对许多学生对于基础知识掌握不牢，运用不足的问题，我们在教学中要狠抓基础，培养能力，为学生打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、习惯用法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。同时加强对单词、句型的检查力度，在听说领先的原则下还要强化读写训练。 4、我们要注重在平时的教学过程中培养提高学生的一些基本能力，如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力，还有加强对学生理解题意和答题技巧的训练。要端正学生的学习态度，培养其良好的习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。 思渠镇教育管理中心 2014.1.28