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气温分布和温度带  　  教学目的  1.了解并把握我国冬夏季气温的分布特点及冬季0℃等温线所穿过的地区；理解气温分布特点的形成缘由；把握温度带的划分标准及分布。  2.通过学习气温分布特点，培育同学使用等温线图分析问题的力气；通过对气温分布特点成因的学习，培育同学分析归纳问题的力气。  3.通过对气温及温度带的讲解，使同学更加体会我国疆域的宽敞，气候资源的优越，从而为祖国大好河山而傲慢的情感。  教学重点和难点  本节重点：1.冬夏季气温分布的特点及成因。2.温度带的划分及分布。  本节难点：生长期和积温等概念的理解及温度带的具体分布。  教学方法　 讲解法与练习法相结合。  教具　 一、七月等温线图，温度带的划分图，三地在冬至日和夏至日太阳高度和昼长时间表〔投影片〕。  课时　 2课时。〔第一课时讲到冬夏季气温分布特点及成因；其次课时讲温度带的划分及分布。〕  教学提纲  一、我国冬季气温分布特点  1.特点  2.缘由  二、我国夏季气温分布特点  1.特点  2.缘由  三、温度带  1.生长期和积温的概念  2.划分温度带的依据  3.温度带的分布  教学过程  [第一课时]