《13-1-1轴对称》教学设计 人教版数学八上大单元教学.pdfVIP

分课时教学设计 第一课时《13.1.1 轴对称》教学设计 课型 新授课√ 复习课口 试卷讲评课口 其他课口 教学内容分析 本课时与现实生活联系紧密．在新课程标准中要求：“探索并理解平面图形的轴对称” “通过具体实例了解轴对称及轴对称图形的概念，认识并欣赏自然界和现实生活中 的轴对称图形 ”初中阶段我们从实际生活中的对称出发，进一步研究几何图形的轴 对称性，从中让学生体会联想和类比的数学思想方法，它不但与图形的运动方式中 的“翻折”有着不可分割的联系，而且是今后研究等腰三角形、特殊四边形等图形 的性质的重要依据和基础。 学习者分析 八年级的学生活泼好动，对直观事物感知能力强，他们在小学时对轴对称图案有了 一定的认知，现已学习了平移变换和全等三角形，具备了学习轴对称的知识基础， 但对八年级学生而言，对数学的抽象概括能力还有待进一步加强，我注意从学生的