皖教版三年级下册综合实践活动《感恩父母》（教案）.docx

《感恩父母》教学设计 教学目标： 1、以绘画读本《我爸爸》为媒介，了解父母的付出，并理解父母深沉的爱。 2、探讨、学习与父母沟通的技巧。 教学重难点：学会感恩，学会表达心中对长辈的爱。 教具准备：多媒体课件。 学具准备：图画纸，彩色笔。 教学过程： 一、谈话导入 1、今天我们一起来吹吹我爸爸，画画我爸爸。请你用一个字或者一个词来形容“我爸爸”。 2、如果让你用彩色蜡笔来话，你将怎样来画“我爸爸”？把他画成什么样？他像什么？ 二、学习绘本读物 （一）了解爸爸 1、师：老师带来了一本书，想看吗？（举起书本，出示封面）这是英国绘本大师曾获全球儿童文学界的最高荣誉——国际安徒生奖的安东尼·布朗的作品。他是如何来写，如何来画自己的爸爸的呢？ 2、扉页：画的是一个烤面包机，烤出了一片怎样的面包？（烤出的是一块有花格子的面包。面包上的花格子像封面上爸爸穿的睡衣上的图案）为什么面包是这种图案的？ 3、师：（出示第一幅图画）瞧，这就是我爸爸。说说他的样子。你觉得这是怎样一位爸爸？这就是“我爸爸”，他酷吗？ 4、出示连续的画面： （1）爸爸赶走大灰狼 （2） 爸爸跳高超过了月亮 （3）爸爸敢走钢丝 （4）爸爸和巨人摔跤 （5）爸爸参加运动会，轻轻松松跑了第一名。 并在课堂中，对每一个方面都进行引导。让学生产生对爸爸的敬佩，觉得爸爸了不起。 “这就是我爸爸，他真的很酷！” 5、出示画面：爸爸变马。 爸爸哪去了？为什么把爸爸画成这样？请你来给图画配上一句话，你会怎么说？ “爸爸吃得像马一样多。” 出示画面： （1）爸爸变鱼 （2）爸爸变猩猩 （3）爸爸变河马 （4）爸爸变泰迪熊 （5）爸爸变猫头鹰 用“……像……”说一说。 你觉得爸爸是怎么样的人？ “这就是我爸爸，他真的很酷！” 师：小朋友你们猜猜看，作者还会画爸爸怎么样呢？ 6、出示画面： （1）爸爸做傻事 （2）爸爸跳舞 （3）爸爸唱歌 （4）爸爸踢足球 （5）爸爸做鬼脸 这是一个怎样的爸爸？ “这就是我爸爸，他真的很酷！” （二）理解爸爸 1、画中的“我爸爸”的特点是什么？这个特点体现在哪些方面？ 2、再次看绘本，一起做动作朗读。 3、小结：这就是我爸爸，在我眼里，他就像孙悟空，飞天盾地，千变万化，无所不能。 有这样的爸爸多自豪。他真的很酷！ 4、这样的爸爸你们喜不喜欢？在作者的眼中爸爸最酷！你看小作者扑进了爸爸的怀里，仔细看看图，你发现了什么？ 5、是啊，你看，作者伸出小手要去拥抱他的爸爸，用上你的火眼金睛再仔细看看这，你发现了什么？（衬衣纽扣变成了一个小太阳）真有趣这儿还有个小太阳，其实这本书里还藏着许许多多的太阳呢，仔细看看，出示，从第一幅图开始找太阳。 6、原来书中藏着这么多太阳，猜猜看，作者想通过这些太阳告诉我们什么？ 7、回味 8、故事看到这儿，我们要停一停，想一想，其实，爸爸真的一跳，就能飞过月亮吗？爸爸真的能走钢索，又不用安全带？是的，这全是作者的想象，那作者要通过这些想象表达什么呢？ 9、爸爸的确很普通，平凡，但因为我们感受到的那份爱，因为这份爱，所以，爸爸在我的眼里，就像——太阳。 10、我爱我爸爸，而且你知道吗? (读到此处，停顿)爸爸也爱我，永远爱我。 11、原来，爸爸也爱我，永远爱我。原来，爸爸的歌是唱给我的，爸爸的舞也是跳给我的，爸爸的搞笑是为了让我开心，爸爸有着强壮的身体是为了更好的保护我，不受欺负，爸爸所要做的一切都是为了我。他辛苦地照顾着我，却永远笑得那么开心，原来，爸爸也爱我，永远爱我。 12、画家用什么来表示那是他的“我爸爸”而不是别人的爸爸？ 讲“衣服”背后的故事。 孩子们，你们知道吗？其实，文中的安东尼在17岁的时候，他的爸爸就已 经死了，绘本里所描述的爸爸都是安东尼所写所画的他心中的爸爸形象。还记得文中爸爸一直穿着的黄色花格子睡衣吗？那是他爸爸唯一留下的东西。睡衣就成为了爸爸。再看书的扉页，这块带有黄色格子的面包就是爸爸的味道，它让安东尼时时处处都能感受到爸爸的味道，感受到爸爸对自己无限的爱。同学们，也许你的爸爸很普通，也许你的爸爸有这样那样的缺点，但是，爸爸爱我们，永远爱我们，我们也爱他，他就是我们心中的太阳！ （三）写写画画爸爸 1、我们的爸爸同样也很爱我们。他们的爱又表现在什么地方呢？你想怎么样来画你的爸爸？ 2、动手写写画画。 3、评评 把作品作为礼物送给你爸爸。 三、学会感恩 1、从只会在襁褓中哇哇啼哭，到我们喃喃学语叫出第一声爸妈，到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路，第一次背着书包走向学校，第一次拿回考试成绩，第一次离开父母……夸夸父母对我的爱。 2、感恩的心的生活是美好的，生命犹如一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现粉红。一生都怀抱感恩，纸的底色也便是粉红，也就有了美好的人生。假如今天是我生命中的最后一天，我们要