《吸收作用》PPT教学课件精品公开课比赛.pptVIP

添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 北师大版初中生物七年级上册 吸收作用 水分的吸收 清水 浓盐水 实验现象：泡在浓盐水里的萝卜条软缩了；泡在清水里的萝卜条更加硬挺。 清水 浓盐水 清水 浓盐水 观看实验 水分的吸收 导入新课 名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。” 新课学习 １．刚才的实验说明了什么？ 植物细胞可以失水也可以吸水,植物体吸水和失水与植物体周围溶液浓度有关 ２．细胞在什么情况下吸水和失水？ 细胞失水 细胞吸水 细胞液浓度＞周围溶液浓度 细胞液浓度＜周围溶液浓度 水往高处流 （浓度高） 合作讨论 水分的吸收 名言::发明千千万，起点是一问。——陶行知 新课学习 水分的吸收 观察植物的根 名言::得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯 新课学习 水分的吸收 根尖的结构与根毛 根 冠 伸 长 区 成熟区 （根毛区） 根毛 分 生 区 名言::最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 新课学习 水分的吸收 根毛吸水原理 2、根毛有哪些特点使它易于吸水: 根毛细胞液的浓度 土壤溶液的浓度 水 （2）细胞壁薄 （3）细胞质少 （4）液泡大 1、根毛吸水的前提条件: （1）数量多，吸收面积大 名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚 新课学习 水分的吸收 1、在植物栽培过程中为什么一次施肥过多，会 造成“烧苗”现象？ 当土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度时,根毛细胞不仅不能从土壤中吸水，反而会使细胞液中的水分渗到土壤里去，就会造成植物失水，这就是“烧苗” 现象。 3、盐碱地里的庄稼为什么长不好？ 2、移栽植物时为什么根部要带很多的土? 　 移栽植物时根部多带土可以很好的保护幼根和根毛，移栽后可以使植物在短时间内吸收到土壤中的水分，有利于植物移栽成活。 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 新课学习 他(她)们在做什么? 根对无机盐的吸收 名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 新课学习 根对无机盐的吸收 自主阅读P89-91 1、植物的根系除了能从土壤中吸收水份，还为植物的生活吸收了什么？ 2、植物生活需要量最多的无机盐是哪三类？ 3、举例说明植物缺少某种无机盐会出现什么现象？ 4、什么是无土栽培？与传统的作物栽培比有何优点？ 名言::你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。 新课学习 根对无机盐的吸收 用蒸馏水和土壤浸出液培养的玉米幼苗 名言::我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培 新课学习 1.肥沃的土壤浸出液与蒸馏水的主要区别是什么? 2.两株幼苗的色泽、根系和茎叶长势有什么不同? 3.通过比较,你能得到什么启示? 根对无机盐的吸收 思考 名言::得天下英才而教育之。——孟轲 新课学习 植物生活需要无机盐；和蒸馏水相比，土壤浸出液中含有丰富的无机盐；植物在吸收水分的同时也吸收了溶解在水中的无机盐。 植物需要量最多的是含氮﹑磷﹑钾的无机盐。 根对无机盐的吸收 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 新课学习 如果植物缺少某种无机盐,植株就不能正常生长,会出现相应的症状! 正常玉米叶与缺乏无机盐的玉米叶的比较 观察比较 名言::进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基 新课学习 三类无机盐在植物生活中的作用 无机盐种类 缺乏时的表现 在植物生活中的作用 含氮无机盐 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色 促使细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 含磷无机盐 植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色 促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早 含钾无机盐 茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 使茎杆健壮，促进淀粉的形成和运输 名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这