小学语文_《精卫填海》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《精卫填海》教学设计 教学目标 1.认识“帝”“日”等四个生字，读准多音字“少”，会写“溺”等五个字。 2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.能结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事，和同学交流精卫给自己留下的印象。 教学过程 一、联系已知，导入新课 1.师：中国古代文化源远流长，且经久不衰。其中，古代神话可谓其中的瑰宝。今天我们来继续学习神话故事《精卫填海》。（学生齐读课题） 2.我带领大家来了解几个神话故事（出示图片）（生答师评） 3.同学们知道的还真不少，这些故事都集中在那一本书里呢？（生：《山海经》）。 4.师：对，同学们说的非常准确，这些神话故事出自一本古书《山海经》。今天我们