小学科学_压缩空气教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

压缩空气》教学设计 【教学目标】 科学概念目标 知道空气占有一定的空间，空气占据的空间可被压缩。发现压缩的空气具有弹性。 科学探究目标 使用实验方法证实空气确实占据空间，使用对比实验控制条件的方法进行观察，运用绘画等形式记录实验结果。 科学态度目标 在科学事实的基础上进行预测和解释，体会多次实验能提高实验结果的可信度。 4、科学、技术、社会与环境目标 了解科技对生活的影响，压缩的空气可以制成救援的气垫、玩具气枪等。 了解人的需求是影响科技发展的关键因素。 【教学重难点】 重点、难点：使用实验方法证实空气确实占据空间，空气占据的空间可被压缩。 【教学准备】 量杯、水、带刻度的注射器、橙子皮、科