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中小学教师培训机构现状思考 一、 普通高中教师的教育培训事业在总体上已取得新的进展 2005年，全省独立设立的七所高等教育学院，包括五所高校和两所省级高校。此外，有15所非普通高等教育学院和大学，如苏州大学和扬州大学，参与了中小学教师的培训和培训。该省和城市教育学院4所，区（市、区）教师46所。有12所省级师范学校，其中3所是儿童师范学校。全省教师教育区域分布情况见表1: 2005年,全省共有中小学专任教师61.03万人,其中幼儿园教师5.16万人,小学教师26.16万人,初中教师19.1万人,普通高中教师8.88万人。全省幼儿园、小学教师中具有专科及以上学历,初中教师中具有本科及以上学历的分别占50.75%、63.78%、41.43%,分别比2000年提高了33.24%、34.19%和23.79%;普通高中教师学历达标率达86.83%,比2000年提高了16.52%,具有硕士学位的比例为0.71%。 表2、表3为1996年以来全省教育学院、教师进修学校的事业发展情况。 从表2、表3两类教师培训机构的事业发展情况看,教育学院除了学校数、教职工数、专任教师数呈逐年下降趋势外,毕业生数、招生数、在校生数逐年均在提升。上述6项指标中呈现“三降三升”,经济和社会效益在仅剩的4所教育学院中有所提高,其中,江苏教育学院近几年的办学实绩,可谓是“功不可没”。 表3的教师进修学校6项指标均呈现急