苏教版数学四年级上册第一单元升和毫升大单元教学设计.docxVIP

第一单元 升和毫升 单元解读 一、链接课标 《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“课程内容”的“第二学段”中提出：“形成量感、空间观念和初步的几何直观。”属于“图形与几何”，通过实例了解容积的意义及度量单位(升、毫升)，能进行单位之间的换算，感受1升、1毫升的实际意义。 同时也提出：“会独立思考，体会一些数学的基本思想”“尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，并运用一些知识加以解决”“能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性”“能回顾解决问题的过程，初步判断结果的合理性”“在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值”。 二、单元目标 本单元的总体目标是： 1、使学生在具体的观察、操作中感受并认识容量以及容量单位升和毫升，联系实际初步形成1升和1毫升的容量观念；知道升和毫升之间的进率，能进行简单的换算。 2、使学生初步了解测量容量的方法，能联系生活实际选择合适的容量单位并进行表达和交流；能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。 3、使学生联系实际感受升和毫升在日常生活里的应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他入合作交流并获得积极的情感体验。 教学重点和难点 1.教学重点：认识容量和容量单位升和毫升。知道升和毫升之间的进率，能进行简单的换算。 2.教学难点：初步形成1升和1毫升的容量观念。能估计一些常见容器的容