数与形_数学广角教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《数与形》教学设计 教学内容：人教版小学数学六年级上册第107—108页。 一、教学目标： 1知识与技能 在学习过程中引导学生探索，在数与形之间建立联系，寻找规律，发现规律，运用规律，提高计算能力。 过程与方法 借助数形之间的关系，解决相关问题。使学生在初步了解运用数形结合思想方法的同时，体验到数学的极限思想。 情感态度与价值观 通过以形想数的直观生动性，体会数形结合思想，感受数学的趣味性，培养学生热爱科学勇于探索的精神。 二、教学重点、难点 教学重点：引导学生探索，在 数与形之间建立联系，发现规律，正确的运用规律进行计算。 教学难点:经历探索规律及验证规律的过程。 三、课前准备: ?????