小学数学_植树问题（两端都栽）教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《植树问题（两端都栽）》教学设计 教学内容 五年级上册教科书数学广角例题1。 教材分析 本节课学习的是有关数学广角的“植物问题”，主要探讨的是关于在一条线段植树的问题，两端都栽。教材以学生比较熟悉的植树活动为线索，让学生选用自己喜欢的方法来探究栽树的棵数和间隔数之间的关系，经历猜想、试验、推理等探索过程，并启发学生透过现象发现其中的规律，再利用规律回归生活，解决生活实际问题。数学的思想方法是数学的灵魂，本册安排“植树问题”的目的就是向学生渗透复杂问题从简单人手的思想。 教学目标 1、理解在线段上植树（两端要栽）的情况中“棵数=间隔数+1”