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心理健康课工作总结 一、落实既定工作目标 1、坚持以人为本，依据学生的心理特色及发展规律，运专心理 健康的理论和方法，展开丰富多彩的活动，培养学生优秀的心理素质，促使他们的身心全面和睦地发展。 2、立足教育，重在指导，按照学生身心发展规律，保证心理健 康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差别，尊敬学生、理解学生。 3、提升全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理质量，促使学生人品的健康发展。 4、对少量居心理困扰或心理阻碍的学生进行科学的、有效的心 理咨询和指导，使他们赶快挣脱阻碍，提升心理健康水平，增强自 我教育能力。小学2015年秋心理健康教育工作总结小学2015年秋心理健康教育工作总结。 5、成立学生有关档案。 二、详细工作收效： 1、学校心理健康教育队伍建设。学校心理健康教育学校工作中 的一件大事，开学初即成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其余教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。 2、学校心理健康教育的方式 采纳多种教育方式的有机联合，有益于学生受教育的全面性和选择性。 心理课指导。每个月的最后一周班主任教师利用班会课依据本班详细状况展开心理活动课。 心理咨询室。开放“心灵家园”，接受以学生个体或小组为 对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。 办妥“心灵信箱”，以便个别学生羞于开