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行业英语教学改革的现状与思考 近年来，随着英语教育改革的发展，专业英语已成为英语类教育改革的重点。以培养应用型人才为指导的教育改革已成为艺术学院行业英语教育改革的指导。它是传统英语教育的延伸和发展，也是社会发展人才需求的教育理念的转变。 一、 艺术行业的基础英语基础薄弱 行业英语是基础英语的纵向深入化的产物, 主要是指基于某种特定专业、行业或学科的英语, 一般具有特殊的目的性、功能性、领域性, 是专门化的内容。行业英语教学是培养应用型人才, 以就业和职业为导向的英语教学改革, 是在基础英语教学之上的更为细致和专业化的教学模式。行业英语的概念是教育部高等学校英语类教学指导委员会在2009年颁发的高等职业教育英语课程教学要求中首次提出。 艺术类行业英语近年在艺术类高校中也开始成为基础英语教学之上的延伸和扩展。在艺术类院校中, 英语教学本身就有其特殊性, 就我国高考制度而言, 艺术类招生普遍文化课分数要求较低, 而文化课中英语成绩也是比普通高校录取分数低很多, 因此, 艺术类院校学生本身英语基础就比较薄弱, 对于英语学习兴趣缺乏, 认为英语和专业没有什么联系, 甚至可以放弃等。而行业英语的学习对于基础英语还是有一定要求的, 所以艺术类行业英语教学改革必然要求对于基础英语教学的加强, 对于学生学习英语的主动性的培养和学习英语大环境的塑造提出更高的要求。就目前国内一些艺术院校的英语教学来看