统编版语文七年级上册第二单元大单元作业设计.pdfVIP

初中语文大单元作业设计 初中语文大单元作业设计 七年级上册第二单元·单元分析 七年级上册第二单元·单元分析 一、单元信息 一、单元信息 学科 年级 年级 教材版本 单元名称单元名称 学科 学期 教材版本 学期 基本信息 基本信息 语文 至爱亲情 语文 七年级 第一学期 部编版 七年级 第一学期 部编版 至爱亲情 单元组织方式 单元组织方式 自然单元自然单元 序号 课时名称 序号 课时名称 秋天的怀念 1 秋天的怀念 1 2 散步散步 2 课时信息 课时信息 3 散文诗二首 3 散文诗二首 4 《世说新语》二则 4 《世说新语》二则 5 学会记事 5 学会记事 二、单元分析 二、单元分析 本单元以亲情为主题选取了古今中外名篇佳作，从不同角度讴歌了至爱亲情的伟大。有赞美本单元以亲情为主题选取了古今中外名篇佳作，从不同角度讴歌了至爱亲情的伟大。有赞美 母爱的无私，有表现家人之间的其乐融融，有展示古人世族家庭的文化修养和良好家风。本 母爱的无私，有表现家人之间的其乐融融，有展示古人世族家庭的文化修养和良好家风。本 单元的学习内容贴近学生生活实际，易于唤起学生情感共鸣，加深学生对至爱亲情和良好家 单元的学习内容贴近学生生活实际，易于唤起学生情感共鸣，加深学生对至爱亲情和良好家 风的理解，从而丰富学生的情感体验。 风的理解，从而丰富学生的情感体验。 三、作业目标 三、作业目标 1.积累重点字词，掌握音形义，了解语义和语境，积累常用的谦辞和敬辞。 1.积累重点字词，掌握音形义，了解语义和语境，积累常用的谦辞和敬辞。 2.学习朗读的方法(停顿节奏、重音、语气语调等),通过正确、流利、有感情地朗读，把 2.学习朗读的方法(停顿节奏、重音、语气语调等),通过正确、流利、有感情地朗读，把 握文章感情基调。 握文章感情基调。 3.通过细细品味重要语句，了解散文和诗歌或直抒胸臆，或含蓄深沉等抒情特点。 3.通过细细品味重要语句，了解散文和诗歌或直抒胸臆，或含蓄深沉等抒情特点。 4.初步学习通过行文线索概括和梳理文章主要事件及其发展脉络。 4.初步学习通过行文线索概括和梳理文章主要事件及其发展脉络。 5.初步学习通过品读相关描写，品析人物形象特点。5.初步学习通过品读相关描写，品析人物形象特点。 6.感受作者抒发出的真挚的亲情，加深对亲情的理解和感悟，唤起个人情感体验，培养对家 6.感受作者抒发出的真挚的亲情，加深对亲情的理解和感悟，唤起个人情感体验，培养对家 人亲情的感恩之心。人亲情的感恩之心。 四、单元预习 四、单元预习 综合性学习 综合性学习 1.七年级(19)班将召开一次以“交友之道”为主题的班会，请你参与并完成相关任务。 1.七年级(19)班将召开一次以交友之道为主题的班会，请你参与并完成相关任务。 活动一：届时想邀请本校心理咨询室的袁老师参加，班上推荐你去邀请，你会对袁老师这样活动一：届时想邀请本校心理咨询室的袁老师参加，班上推荐你去邀请，你会对袁老师这样 说：“ 说：“________” 活动二：班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习帮他们 活动二：班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习帮他们 再设计两个具体活动项目。 再设计两个具体活动项目。 活动项目一：畅谈交友之道； 活动项目一：畅谈交友之道； 活动项目二：_ ___; 活动项目二：. 活动项目三： 活动项目三：