感受空气三年级上册第二单元
聚焦问题空气特征作用
活动1:传递游戏把一定量的石块、水和空气分别装入合适的容里,一次传递给小组的每个同学。选用什么容器合适呢?怎样做,他们才不会从容器中泄露出来?
活动2:感受空气选择身边与空气有关的物品,感受空气的特征,并记录下来。
研讨与交流11你认为空气有哪些特征?你是如何知道的?2空气和一般的物体相比,有什么相同的特征呢?
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