6我和爸妈换角色 教学设计 教科版心理健康五年级上册.pdfVIP

6 我和爸妈换角色 教学设计 课题 我和爸妈换角色 学科 心理健康 年级 五年级 1、让学生学会换位思考，理解爸爸妈妈的心情。 学习 2、帮助学生了解爸爸妈妈，增进亲子关系。 目标 3、引导学生关心和体谅爸爸妈妈，用实际行动回报父母。 重点 让学生学会换位思考，理解爸爸妈妈的心情。 难点 引导学生关心和体谅爸爸妈妈，用实际行动回报父母。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频：一起唱：让爱住我家 观看视频。 导入新课。 2 、导入语：家是我们温馨的港湾，爸爸和妈妈是 我们最亲、最爱的人。 讲授新课 1、想一想 爸爸、妈妈都无微不至地关怀着浩浩，在他们的精 心呵护下，浩浩一天天地茁壮成长。但浩浩并没有 通过漫画浩浩的 向父母表示过感谢，反而有时候还顶撞他们，让他 阅读漫画，做 错误做法，反 们伤心。 出判断 平时自身的行为。 2 、浩浩这样做对吗？（展示四幅漫画） 3、想一想：怎样做才对呢？ 合理安排时间，认真学习，长大回报父母。 自己的事情自己做，学会帮父母分担。 引导学生自由发 认真对待考试，经常总结反思，争取下一次更进一 思考问题，提 言，纠正漫画的 步。 出方法 错误行为。 听父母的话，认真对待父母的建议。 4 、说一说 我们每个人都喜欢站在自己的角度看问题，但是在 与人有冲突的时候，不妨站在他人的角度考虑一下。 那么，你是否真正理解过父母的谆谆教诲和融融爱 引导学生换位 心？请你想一想： 思考与发言 考，理解父母。 当你不愿意理睬父母的时候，爸爸、妈妈可能在想 _______________________________________ ； 当 你 生 病 躺 在 床 上 时 ， 他 们 可 能 在 想 __________________________________________ ； 当 你 顶 撞 父 母 的 时 候 ， 他 们 可 能 在 想 __________________________________________ 。 5、小提示 我们总喜欢从自己的角度想问题，有时候不妨站在 爸爸、妈妈的角度想一想，就会发现原来爸爸、妈 妈是这么地爱我们，矛盾也就迎刃而解了。 6、测一测 ➢ 你了解你的爸爸、妈妈吗？ ➢ 下面每道题目都分为四个等级，分别用 0、1、 2 、3 表示，其中 0 代表与实际完全不符；1 代 表与实际情况有点不符；2 代表与实际情况 自我测试，看看 基本符合；3 代表与实际情况完全符合。 自我测试 自己对父母的了 ➢ （注：在每一个题目的下面写出你的答案， 解程度。 然后请爸爸、妈妈进行评判，最后算出总