统编版道德与法治六年级上册第三单元大单元整体设计.pdf

统编版 六年级上册第 三 单元 单元主题 我们的国家机构 学科 国家认同 法治意识 有序参与 主人翁意识 核心素养 1.通过对比学校的各个部门、阅读宪法第三章、新闻报道片段，说出 国家机构的名称、产生的方式。 学业质量 2.通过查阅资料、采访身边的人大代表等方式，概括人大代表产生的 方式、流程，以及自己该如何参政议政。 3.参观政务大厅，介绍各部门如何行使职权，权利受到怎样的监督 单 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向 元 我们的国 国家机构 身边的国家机构 认识身边的国家机构 内 家机构 有哪些 知道所在地区的一些国家机构 容 国家机关的职权 能构建国家机关组织结构，了解国家 建 机关的法定职权 构 知道经常打交道的国家机关的日常行 图 为属于行使何种职权 国家机关的产生 知道人民通过选举产生人大代表，代 表人民行使国家权力 国家机关对人民负责，受人民监督 人大代表 人民选出的代表 了解人大代表产生的方式、程序和资 为人民 格 认识选举是公民参与国家政治生活的 重要途径 学会珍惜选举权和被选举权 责任在肩 了解人大代表的构成和职责 人民在心 理解人大代表依法行使职权，积极履 职 我们是场外“代 知道每个公民都享有对国家社会事务 表” 建言献策的权利 了解小学生参政议政的方式 权利受到 权力行使有边界 理解国家机关的职责由宪法和法律规 制约和监 定 督 知道国家机关必须在法定范围内，行 使权力 权力运行受监督 认识国家机关行使权力必须接受监督 知道公民进行监督的主要途径 明白行政机关要主动接受监督