【大单元整体教学设计】统编版道德与法治三年级上册第一单元 单元整体设计.pdfVIP

统编版三年级上册第一单元 单元主题 快乐学习 学科 健全人格 核心素养 第二学段目标：学会认识自己，能够识别消极情绪，做事要有耐心，在克服困 难中增强自信心；能够得体地与人交往，团结互助，学会合作。 课 第二学段课程内容要求：了解自己，学会悦纳自己；初步感受学习知识的乐趣， 程 能够自主参与各种活动，养成自主学习的习惯；正确对待学习中的困难，学会 化解消极情绪。 准 第二学段学业质量要求：珍爱生命，热爱生活，能够与同学平等相处，遵守待 人接物的基本礼仪，在学校和社会中，遵守社会规则。 单 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向 元 快乐学习 《学习伴 成长离不开 知道人的成长过程是一个不断学习的过程 内 我成长》 学习 树立终身学习观念 容 《我学习，处处可学习 知道学习具有多空间、多途径和多种方法的 建 我快乐》 人人都能学 特点 构 《做学习 得好 知道玩耍是一种重要的学习方式 图 的主人》 处处可学习 注重“做中学” 学习的快乐 体验学习的快乐和有趣 我学习，我 学习的快乐 体验阅读的快乐和收获 快乐 战胜困难更 知道面对困难应具备的心态，勇于克服困难 快乐 掌握战胜困难的基本方法 知道个体之间有差异，每个人具有不同的优 势 战胜困难更 发现自己的潜力，树立学习自信心 快乐多在心 知道学习中要多思考、多提问 中画问号 做学习的 人人都能学 学会找到解决问题的方法 主人 得好我和时 明白合理安排时间有利于学习 间交朋友 多在心中画 学会合理安排时间 问号好经验 明白学习要有好方法 共分享 掌握适合自己的学习方法 思考通信发展带来的问题 我和时间交 我和时间交朋友 朋友 学会合理安排时间 好经验共分 好经验我分享 享 我的学习锦囊 在二年级下册第四单元《我会努力的》从整体上鼓励学生看到自己的成长， 从而获得自信，同时也看到不足，并能够制定确切的发展计划，培养学生有自 整 教 信、有方法、有毅力。 体 材 本单元共三课，以“明确学习意义”“体验学习快乐”“掌握学习方法” 分 分 构成逻辑主线。第一课《学习伴我成长》第二课《我学习，我快乐》第三课《做 析 析 学习的主人》，本单元的教学目标本单元重在帮助学生认识学习对个人成长的 重要