6我们俩的学习烦恼 教学设计 教科版心理健康三年级上册.pdfVIP

6 我们俩的学习烦恼 教学设计 课题 我们俩的学习烦恼 学科 心理健康 年级 三年级 1、让学生正确认识自我，正视学习中遇到的烦恼。 学习 2、帮助学生积极面对学习烦恼，掌握战胜学习烦恼的方法。 目标 3、培养学生不畏困难，战胜困难的勇气和毅力。 重点 帮助学生积极面对学习烦恼，掌握战胜学习烦恼的方法。 难点 帮助学生积极面对学习烦恼，掌握战胜学习烦恼的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频：爸爸妈妈听我说 观看视频。 导入新课。 讲授新课 1、学习有烦恼 怎么老是记不住啊…… 引导学生主动发 糟糕，作业还没做！ 分享学习烦恼 言，分享学习烦 2 、学习烦恼大集合 恼，正视烦恼。 上面说到的这些烦恼你们有吗？或者还有其他的 学习烦恼？ 3、作业太多啦，写不完。 有时候上课感觉大家都听懂了，就我一个人没听懂。 4 、解忧小助手 请在烦恼树上，选择你能解决的烦恼，提出你的解 决办法吧！ 5、我要解决的烦恼是：总是记不住 引导学生回忆昨 6、试一试：记忆小方法 思考问题，分 天发生的事情， 想一想，自己昨天都做了什么事儿？ 享发言 让学生懂得原来 7、进阶挑战 记忆力其实是可 想一想，昨天的数学课上，我们学了什么？ 以锻炼的，经常 8、小小提示 用这样的记忆小 原来记忆力其实是可以锻炼的！我们可以用经常 方法来锻炼自己 用这样的记忆小方法来锻炼自己的记忆力。回忆时， 的记忆力 情境再现得越具体，记忆的效果就越好。 9、我要解决的烦恼是：作业忘记做 10、试一试：小小记事本 分享发言 引导学生随手做 准备一本记事本，记下当天的作业。 做小记录，清清 还可以把它做成任务清单，更能清楚地提醒自己。 楚楚每一天！ 11、小 贴 士 随手做做小记录，清清楚楚每一天！ 12、我要解决的烦恼是：上课老是走神 13、小活动：别走神哦 给你五秒钟，看看下面这幅图上有几朵花、几只小 参与活动，思 让学生懂得如果 鸟。 考问题 可以明确自己的 14、想一想 目标，清楚自己 为什么我们在