6我是爸妈的好孩子 教学设计 教科版心理健康二年级上册.pdfVIP

6 我是爸妈的好孩子 教学设计 课题 我是爸妈的好孩子 学科 心理健康 年级 二年级 1、让学生感受爸爸妈妈的爱，就在我们日常生活的点点滴滴当中。 学习 2、帮助学生反思自己，知道要关心父母，为父母做力所能及的事。 目标 3、引导学生主动向父母表达爱意和感激之情。 重点 感受到爸爸妈妈的爱，就在我们日常生活的点点滴滴当中。 难点 主动向父母表达爱意和感激之情。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、诗歌朗诵 阅读感悟 导入新课。 讲授新课 1、小小作家 你会把爸爸妈妈的爱比作什么呢？ 思考与分享 引导学生分享， 2 、妈妈的爱，是彩色的皮筋，扎起我长长的头发。 感受到爸爸妈妈 爸爸的爱，是宽厚的后背，保护着我的安全。 的爱，就在我们 3、小提示 日常生活的点点 爸爸妈妈的爱，就在我们日常生活的点点滴滴当中。 滴滴当中。 4 、小游戏：贴嘴巴 • 嘴巴，嘴巴，在哪里？ • 让我来为爸妈唱首歌。 参与游戏 • 可爱的娃娃头上缺了一个嘴巴。贴对了， 它就能给爸爸妈妈唱歌了！ 通过游戏和视频， 5、播放视频：一起唱：爸爸妈妈我爱你 观看视频 引导学生表达对 6、生活小镜头 父母的感激之情。 上幼儿园时，康康可是家里的“”小皇帝。但现在， 他变了…… 展示四幅漫画 7、小观察 观察与发现 从小镜头的观察， 康康发生了什么变化呢？这些变化说明了什么？ 引导学生要关心 8、小提示 父母，为父母做 康康长大了，不但能帮爸爸妈妈做家务，还懂得关 力所能及的事。 心爸爸妈妈，他真是个好孩子！ 9、比一比 和康康比比，你是不是一个好孩子？你都是怎样为 爸爸妈妈分担的呢？ 10、我为您分担 比一比，说一 引导学生思考如 我自己洗衣服、晾衣服、收衣服、整理衣服。我还 说 何帮帮父母分担 能帮爸爸妈妈收衣服。 家务。 我会用电饭锅煮饭，爸爸妈妈回来比较晚，我都会 先煮好饭等他们。 11、回忆录 从小到大，爸爸妈妈无私地为我们付出了很多，你