原创力文档- 2
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- 2023-10-24 发布于湖南
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主备人：马文保 备课组其它成员：秦永侠、李桂琴、冯淑梅、刘佳华、赵学霞
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（第二课时）
教学重点：理解相似三角形的性质，并能利用相似三角形的性质解决一些实际问题
教学难点：探索相似多边形的周长比、面积比与相似比的关系的过程。
教学过程
第一环节：情景引入
活动内容：
让学生们拿出事先准备好的中卫市地图，根据老师给出的问题进行分组讨论：
1、地图的比例尺是多少？
2、根据地图所给的数据，你能否计算出火车站离你家大致有多远？
3、你能否估算高庙公园的面积？
第二环节：认识新知
活动内容：
如图，△ABC∽△ABC ，相似比为2
A(1)请你写出图中所有成比例的线段;
(2)△ABC与△ABC 的周长比是多少？
面积比呢？
议一议：
A
如图四边形ABCD∽四边形A′B′C′D′，相似比为k
（1）四边形ABCD与四边形A′B′C′D′的周长比是多少？
（2）连接相应的对角线BD，B′D′，所得的△BCD与 △B′C′D′相似吗?如果相似，它们的相似比各是多少？为什么？
定理：相似多边形的周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方。
判断正误：
（1)如果把一个三角形三边的长同时扩大为原来的10倍，那么它的周长也扩大为原来的10倍； （ ）
（2）如果把一个三角形的面积扩大为原来的9倍，那么它的三边的长
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