7今天我来当老师 教学设计 教科版心理健康三年级上册.pdfVIP

7 今天我来当老师 教学设计 课题 今天我来当老师 学科 心理健康 年级 三年级 1、了解班级纪律情况，找出目前存在的问题。 学习 2、自己遵守课堂记录，帮助老师，了解老师。 目标 3、能够体会老师的辛苦，主动关心老师。 重点 能够体会老师的辛苦，主动关心老师。 难点 能够体会老师的辛苦，主动关心老师。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频：上课铃声 观看视频，模 导入新课。 2 、试一试 仿铃声。 我们学校的上课铃声是怎样的呢？你可以模仿一 下吗？ 讲授新课 1、考考你 听到上课铃声响了，我们要做什么？ 帮助学生回忆上 2 、回到教室 思考问题 课铃声响起后要 在座位上坐好 做的事，遵守规 闭上小嘴巴等待上课 矩。 3、课堂小镜头 （展示课本漫画） 4 、评一评 这几个同学惹小老师生气，他们这么做对吗？ 观看漫画，分 分析漫画中的行 5、小提示 析评论 为，引以为戒。 上课时间不坐回自己的位置、安静地等待上课，这 样是不对的，这是违反课堂纪律的行为。 6、小观察 在平时的学习生活中，你有发现班级里有类似的情 况吗？ 观察与发现 了解班级纪律情 7、上课时间讲悄悄话 况，找出目前存 上课悄悄玩玩具 在的问题。 回答问题不举手 8、想一想 大家为什么会这样做呢？ 9、不能很好遵守课堂纪律的原因 思考问题 初步了解学生不 ① 自觉性比较低 能很好遵守课堂 ②太贪玩 纪律的原因 ③不能体谅老师 10、我喜欢的老师 从幼儿园到现在，你肯定接触过好多老师，你喜欢 分享与发言 引导学生表达对 他们当中的哪一位，为什么呢？ 老师的感恩之情。 11、我喜欢这样的老师 有爱心的老师； 温柔、大方、有幽默感的老师； 能和同学们一起做游戏的老师； …… 12、说一说 你将来也想当老师吗？ 13、我是小老师 每位同学在小组中轮流扮演小老师，体验当老师的 帮助学生体验老 “滋味” 。可以当语文老师、数学老师……