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通用技术专题复习一控制与设计 考点一：手动控制与自动控制的区别 判定：手动控制全程由人直接参与。 考点二：简单的开环控制系统和闭环控制系统的基本组成和工作过程 1、开环控制系统方框图 2、闭环控制系统方框图 3、简单的开、闭环控制系统方框图中的输入量、输出量、被控对象、控制器、执行器、反馈环节的作用 （1）、什么是反馈：控制系统中，将输出量通过适当的检测装置返回到输入端并与输入量进行比较的过程，就是反馈。 （2）、输入量又称为给定量，是设定的值或系统主动检测获取的某个信号。 如：设定温度值、外界光线的强弱变化、人体热信号等 （3）、输出量又称为被控量，也是实际要得到的量。 如：实际房间温度、灯的开或关、警报声响或不响等 （4）、被控对象：系统中要控制的装置或某物质。 如：房间里的空气、水箱中的水、台灯、警报器等 （5）、控制器：对输入信号进行接收、向执行器发出控制命令的装置或元件。 如：中央处理器、终端控制器、控制电路、控制元件等 （6）、执行器：直接对被控对象进行控制的装置或元件， 考点三：影响简单控制系统运行的主要干扰因素 1、干扰就是对控制系统的行为造成影响的有害的信号及扰动，即除给定量外，引起被控量变化的各种因素称为干扰因素。 2、干扰因素：人为因素和自然因素 通用技术专题复习二流程与设计 考点一：时序和环节的意义 流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。 环节：完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程称为环节。 时序：流程中各个环节在时间上的先后顺序叫做时序。 依次进行的工序叫（串行）工序； 可以同时进行的工序叫（并行）工序。 考点二：流程优化的手段 工期优化，工艺优化，成本优化，技术优化，质量优化 考点三：流程的表达方式（会读憧流程图） 流程图表达、语言表达、文字表达、表格表达、图示表达、模型表达等 通用技术专题复习三系统与设计 考点一：系统的分类 （1）按照系统组成元素的性质：自然系统、人工系统和复合系统 （2）按照系统组成元素存在的形态：实体系统和概念系统 （3）按照系统的运动状态：静态系统和动态系统 （4）按照系统与外部环境的关系：开放系统和封闭系统 考点二：系统的基本特性 整体性：系统中一个元素发生改变，会影响到整个系统的功能。 目的性：任何系统都要以实现某种功能为目的，这是区别不同系统的标志。 相关性：系统中一个元素发生变化会影响到其它元素的改变。 环境适应性：不管任何环境下系统都能保持其特有的功能。 层次性：系统无论大小，都可以分解为一系列的子系统，并存在一定的层次结构。 考点三：系统分析的主要原则 整体性原则：系统分析时要着眼于系统整体，要先分析整体，再分析部分；先看全局，后看局部；先看全过程，再看某一个阶段；先看长远，再看当前。 科学性原则：系统分析一方面要有严格的工作步骤，另一方面尽可能地运用科学方法和数学工具进行定量分析，使决策的过程和结果更具说服力。 综合性原则：系统分析总是为实现系统目标服务的。当存在多个目标时，需要综合分析，统筹兼顾，不可顾此失彼，因小失大。 通用技术专题复习四结构与设计 考点一：结构的类型 （1）实心结构（2）框架结构（3）壳体结构 考点二：结构的受力 考点三：影响结构稳定性因 （1）结构的形状 （2）重心的位置 （3）支撑面积的大小 考点四：影响结构强度的因素 （1）结构的形状 （2）结构的材料 （3）材料的连接方式 考点五：构件的连接方式 铰连接：被连接的构件在连接处不能相对移动，但可以相对转动； 刚连接：被连接的构件在连接处既不能相对移动，也不能相对转动； 补充说明： 焊接属于刚连接。榫接：木工中特有。属于（刚）连接 松铆连接（如剪刀），属于铰连接； 紧铆连接（如锅与锅柄），属于刚连接。 螺栓连接既有铰连接也有刚连接，是一种可拆卸的连接。 合页连接，属于（铰）连接 螺栓内加入平垫圈的作用（使连接处受力均匀），弹簧垫圈的作用（防止螺母松动） 膨胀螺栓（水泥钉）：用于墙体；紧定螺钉：用来固定相对位置，如铁架台高度调整；自攻螺钉：用于软金属或木头，不需要事先钻孔。 通用技术专题复习五技术及其性质 考点一：技术对人的作用 保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。 解放人：解放或延长了身体器官，拓展活动了空间，提高了劳动效率，增强了各方面的能力。 发展人：技术促进人的精神和智力的发展，自我价值得以体现。 考点二：技术活动与科学活动 科学侧重认识自然，力求有所发展，是理论活动。 技术侧重改造和利用自然，力求有所发明，是实践活动。 考点三：技术的性质 (1)技术的（目的性）：任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。 (2)技术的（创新性）表现为（技术革新）和（技术发明）。 (3)技术的（综合性）：