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高校大学生的零整钞效应及其原因分析 一、 零整钞效应对于非替代性的解释 在生活中，我经常听到“钱用得很快”、“我没有买，我没有钱”的故事。这些话语无不提示生活中不同面额的钱钞在人们心中是存在差别的, 然而根据理性决策的要求, 钱与钱之间应该是完全可以相互替代的, 不应该存在差别, 因而不同面额的钱钞之间存在差别违反理性决策要求, 本文将这一现象称之为零整钞效应。 讨论零整钞效应将具有重要意义。首先, 目前解释金钱之间非替代特性的理论主要是心理账户理论, 而目前心理账户的相关研究往往关注的是金钱使用的目标、方向等方面的非替代性, 而对钱钞本身导致的非替代性探讨则不足。而零整钞效应则提示钱钞本身也会引发心理账户效应, 即导致金钱之间的某种不可替代性的。其次, 随着经济的快速发展, 大学生的消费观念也在逐渐发生着变化, 当今的大学生, 经历了市场经济、全球化、互联网进程的洗礼, 消费观念、消费行为等呈现出了与其父辈迥然不同的特征, 他们往往更愿意消费, 更容易冲动消费, 因而如何指导大学生合理的控制自我消费已经是当前社会的一大课题。而对零整钞效应及其背后的原因进行探讨将可以为指导大学生合理消费做出贡献, 因为如果证实零整钞效应存在并探明其背后的原因, 便可以通过指导大学生有意识的控制随身携带的钱钞以控制自我消费。再次, 对于零整钞效应进行研究, 使人们可以在适度的情况下制定一些措施, 来改善目前我国的经济现状。比如关于国家货币发行的问题, 因为人们都有不想花整钱的习惯, 所以我们国家在以后发行货币的时候, 可以使整钞的发行量少于零钞, 这样有助于我们国家扩大内需;还比如, 关于我国信用卡的发行问题, 信用卡和现金存在着很大差别, 人们在进行刷卡消费时, 就不会想是整钱还是零钱, 这在一定程度上刺激了人们的消费欲望, 进而推动了国家的经济发展。 零整钞效应之所以会出现, 是由很多原因造成的, 针对不同的原因进行分析, 使人们可以进一步探讨在新形势下国家如何能在消费领域更快、更好的发展。比如人们可以研究如何控制乱消费问题、国家的货币及信用卡的发行量问题等等。因而本文的目的是探讨零整钞效应背后的原因。 二、 学习方法 (一) 问卷的回复性 采用随机抽样的方法在北京一所高校随机抽取大学生120名进行问卷调查。问卷收回后, 全部为有效问卷, 共120份, 有效率为100%。其中大三学生80人 (男生19人, 女生61人) , 大四学生40人 (女生16人, 男生24人) 。 (二) 小额消费情况 《导致零整钞效应出现的原因》调查问卷, 该问卷由研究者根据相关资料编制而成, 并经过一次预测, 最后形成正式问卷, 该问卷分为两种情况来研究人们的小额消费情况, 第一种情况是在人们身上既有整钱, 也有零钱时;第二种情况是在人们身上只有整钱, 没有零钱时;问卷还将导致零整钞效应产生的原因分为5种, 即自我控制、“心理账户”效应、是否喜欢该商品、携带问题及其他等等, 涉及到的题目有6个, 每个题目后面都附有1-4个逐渐递增的影响小额消费的程度, 即无影响、稍有影响、有影响、有重要影响。 (三) 这个程序 采取群体测试。利用调查问卷完成测试全过程。 三、 人们在半数字上是否倾向过多,引起了小额消费。当人们内在地降低了钱 数据处理通过SPSS11.5统计软件对所有数据资料进行统计分析。 (一) 在两种不同情况下人们的小额消费情况是不同的, 二者存在显著差异F=37.266, sig=0.001 (P0.05) , 当人们身上既有整钱, 也有零钱时, 比较倾向于小额消费, 可是当人们身上只有整钱, 没有零钱时, 人们就不太倾向于小额消费。 (二) 导致零整钞效应出现的主要原因有三种, (1) 自我控制效应F=2.723, sig=0.048 (p0.05) 。 (2) “心理账户”效应F=5.769, sig=0.001 (p0.05) 。 (3) 人们对商品的喜爱程度F=4.126, sig=0.008 (p0.05) 。其他两种均不是主要原因, 即无统计学意义。 四、 零整钞效应的存在还有待于进一步研究 第一, 自我消费控制与国家货币发行政策 人们在进行大额消费时, 都会有一定的自我控制能力, 自我控制是个人对自己的心理和行为的主动掌握, 是个体自觉的选择目标, 在没有外部限制的情况下克服困难, 排除干扰, 采取某种方式控制自己的行为, 从而保证目标的实现。对于有高自我控制感的人来说, 就比较倾向于理性消费, 而对于有低自我控制感的人来说, 就更倾向于感性消费。鉴于此, 在人们以后要进行消费时, 尽量少带些零钱, 甚至不带零钱, 的确可以在一定程度上避免了一些不必要的花销。但是, 如果人们都抱有以上提到的这种想法, 长期下去, 对我们的国家是很不利的。因