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PAGE PAGE 3 连词成句归纳和练 一、看清标点符号。 如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而 构成的。 例: driver, father, a, is, bus, her . 如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的 疑问句。 ①如果有 where\what\who\whose\when\how 等疑问词，那么它就是特殊 疑问句， 将 where、what、how 放句首+ be 动词（am, is, are 或者其过去式was, were） 例： the, in, woman, who, white, is, ? you, this, old, in, are, photo, how ? ②如果题目中有 can、 may、shall、would 等情态动词，那么它就是由情 态动词引导的疑问句 将 may, can 等情态动词放在句首 + 句子主语（人或物） 例：“have I a may new bike (?)” 。 ? 这道题目中有一个情态动词 may，很显然这就是由情态动词 may 引 导的疑问句。 ③ 如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就 是一般疑问句了。 将 be 动词或者助动词（do, does, did）放在句首+ 句子主语 例如：“you a are student(?)”. ? 如果是感叹号，则是感叹语句。 ①由 what 引导的感叹句。我们知道有 what 引导的感叹句，其基本结构是 What + a + adj. + n.。例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！） ② 由 how 引导的感叹句。与 what 引导的感叹句相似，how 引导的感叹句 的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be 动词 ）！”。 二、注意特殊句型 有这样一个题目：“to time to go it’s school (.)” 句型“it’s time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是 一条交际运用题。 还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。例如：“Go to the playground ，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是 “我请你去操场。”需要掌握。 有这样一条题目，“breakfast ， have Mike（. ）”。很显然这是一句祈使句。 答案：“Have breakfast，Mike.”。 有很多像这样的题目，没有明确的主语、谓语等。 三、注意句子是否完整 在做完一条题目以后，经常会出现句子还没有写完整，单词抄写错的现象。四、注意字母的大小写 字母的大小写，应该是不断提及的话题。在英语中经常需要的大写的有每句话的开头字母、人名、专有名词等。 例如：“thank you，liutao.”这句话中有三个字母没有大写，应该将它改成：“T hank you，Liu Tao.” 综合练习 have, playhouse, many, I, toy, in, planes, my . is, door, the, telephone, beside, the . shall, and, a, go, have, we, look ? do, do, Helen, you, how ? today, is, here, everyone ? driver, father, a, is, bus, her . is, Tom, his, behind, mother . the, in, woman, who, white, is, ? of, a, family, that, your, is, photo ? you, this, old, in, are, photo, how ? are, your, how, today, parents ? purse, here, is, your ? am, I, photo, the, eight, in . is, bedroom, whose, this ? behind, what, sofa, that, is, the ? young, you, red, look, in . sweater, sister’s, blue, is, her . I, to, at, bed, past, a, go, quarter, nine . find, his, student, can’t, the, toys . have, new, we, there, a, telephone, ove