《助力班级活动》的SPOC课程设计 论文.pdfVIP

2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 《助力班级活动》的SPOC 课程设计 摘 要：在传统信息技术课堂上，教师采取主动讲解，学生被动听讲，记忆为主，缺乏 足够的互动。学生在课堂上由于注意力的不集中、某一个知识点存在理解困难，往往导致学 生整堂课的学习效率的急剧下降。SPOC 利用互联网技术，有效缓解了传统信息技术课堂的 不足。提高学生的学习效率、降低教师的劳动强度、提供优质的教学资源。本文立足于初中 信息技术课程的特点，从单元着手，进行 SPOC 的课程设计，希望借此为课堂教学研究与发 展贡献一份力量。 关键词： 传统课堂，SPOC，课程设计 一、SPOC 的内涵 SPOC 的英文的名称是 Small Private Online Course，其中文的翻译的名称是：小规 模、私人化、在线、课程。从这个名称上，就像其提出者阿曼多·福克斯所说，SPOC 的 概念是小规模化的私人的在线课程。其小规模强调的是学习者人数的严格限制，私人性 指的时这种课程具有一定的小范围，不是开放性的一种教学模式。SPOC 的内涵主要包含： 在线课程、优质资源结合到传统课程中的一种新的教学模式。 二、《助力班级活动》的 SPOC 课程实施的课程分析 1．学情分析 《助力班级活动》的SPOC 课程通过借助问卷星,通过链接访问的方式对未参与过《助力 班级活动》的 SPOC 课程的学生进行调查, 问卷的目的是对即将参与《助力班级活动》的 SPOC 课程的学生对 SPOC 的了解程度进行调查, 本次调查共收集 108 份调查问卷，由于所有的 填写均符合要求，因此这 108 份数据作为本次调查的有效数据样本进行分析。 表 1 在接受本次调查前你对 SPOC 的了解情况是 了解程度 人数 百分比 比较了解 2 1.8 不太了解 45 41.7 完全不了解 61 56.5 在对学生对 SPOC 课程的了解情况的调查中，其中不太了解和完全不了解的占据大 1 2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 部分，两者占据了 98.2%，说明SPOC 并没有得到普遍的认识，需要进一步加强学生对 SPOC 的了解。 2.教学目标分析 本单元将承接七年级 Word 文字处理软件的相关活动，通过编辑 “书香班级”活动 方案，体验长文档排版功能;通过设计、制作班刊目录，体验版面规划和图文混排的技巧; 通过自动生成证书，体验 Excel 和 Word 多软件协同工作的神奇效果。 3.教学内容分析 本单元共有 4 个活动，具体分析如下： 表 2 教学内容分析 活动名称 教学主要内容 课时 排版策划方案：根据阅读 的需要，对文档的正文、 各级标题进行排版，使文 档条理清晰。 1 课时 策划方案巧编排 美化活动方案：通过添加 页眉页脚、插入图片等对 整篇文档进行美化、修 饰。 设计目录刊头：把班刊 名、期号等目录要素进行 合理组合，设计美观醒目 的刊头。 班刊目录精加工 美化目录页面：对目录主