《观察小鱼尾鳍内血液的流动》.pptxVIP

《观察小鱼尾鳍内血液的流动》 三明市梅列区第一实验学校 杨丽 本文档共23页；当前第1页；编辑于星期三\0点2分 流程 本文档共23页；当前第2页；编辑于星期三\0点2分 教材分析 本文档共23页；当前第3页；编辑于星期三\0点2分 七年级学生好奇心比较强，喜欢动手，对实验操作探究会产生浓厚的兴趣，但学生探究浮于表面，实验操作和自主探究的能力比较弱，因此通过小组实验操作、合作探究、图像评价等活动形式，以学生为主体，让学生的好奇心得到充分的发挥。培养学生的动手、动脑、团结合作探究的能力。 学情分析： 本文档共23页；当前第4页；编辑于星期三\0点2分 教学目标 1、观察血液在血管内的流动。 2、尝试区分三种血管以及血液在不同血管内的流动情况。 1、能熟练地使用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动，培养学生的实验操作能力。 2、通过观察，绘制血流方向的结构简图，培养学生的绘图能力。 3、通过观察小鱼尾鳍内血液流动的实验，培养学生合作、观察、思考和分析问题的能力。 培养学生爱护小动物、关爱生命的良好品质。 本文档共23页；当前第5页；编辑于星期三\0点2分 教学重点和难点： 观察小鱼尾鳍内血液流动的现象，尝试区分三种血