教学课件：扒草艇文化的感知与探究.pptx

湖 / 涌 / 非 / 遗 / 文 / 化 第一课时 扒草艇文化的感知与探究 执教 ： 李婵 创设情境，兴趣导入 欣赏宣传片 创设情境，兴趣导入 你了解湖涌村 草艇文化吗? 请先完成调查问卷吧! 走近湖涌，感知文化 活动一：扒草艇文化我来说 请大家根据课前搜索到的扒草艇文化资料， 说一说你了解到了哪些内容? 活动二：扒草艇文化知多少 走近湖涌，感知文化 走近湖涌，感知文化 一、湖涌草艇的发展现状 草艇赛源起清代，由村民自发举行。扒草艇比扒龙舟更容易，更被 村民广泛接受，在“桑基鱼塘”时期兴盛起来。如今，扒草艇成为了 湖涌村民必须学会的技能，长辈往往都会教下一代学会扒艇，代代授 之，传承下来。湖涌村每年还开展草艇赛，积极鼓励年轻人参与草艇 赛，形成年轻一代人的文化自觉和文化认同。近年来扒草艇的规模和 影响力逐渐增大。后来，在市、区、镇各级文化部门的支持下，扒草 艇(湖涌)项目成功被纳入佛山市第六批市级非物质文化遗产。 走近湖涌，感知文化 二、 湖涌草艇的历史文化 1.被用作交通工具与运输工具 2.被用作为嫁娶工具 3.被用作竞技娱乐工具 走近湖涌，感知文化 三、 草艇的特点 草艇，又叫木船、木艇，通体以木质结构，以老龄杉木为主要原材料，辅 以铁钉、麻丝、石灰、桐油等，具有吃水浅、浮力大、能载重、轻巧灵敏又坚 固耐用的特点。 走近湖涌，感知文化 四、 湖涌草艇的意义 1.能丰富湖涌村民的生活方式； 2.能体现出湖涌村民的团结合作精神与竞技精神； 3.能体现出湖涌村的生态文明特色。 组别 组长 组员 绿植特点 (树水种类与分布 情况) 河涌特点 (河涌分布情况、水 质干净程度、草艇分 布情况等) 草艇特点 (材质、形状结 构等) 河涌边建筑特点 (建筑类型与布 局 ) 总结 归纳总结，课后延伸 考察任务：走进湖涌村，实地考察生态环境。 湖涌村生态文明考察记录表 归纳总结，课后延伸 实地考察技巧 1.准备好考察表、黑色签字笔、拍照工具等； 2.在家长的陪同下，以小组合作的形式进村考察时，访问村民 时要有礼貌，避免乱扔垃圾，大声喧闹等不文明行为； 3.用心考察，完成考察表； 4.戴好口罩，注意安全。 湖 / 涌 / 非 / 遗 / 文 / 化 第二课时 湖涌村生态文明考察一小组分享 执教 ： 李婵 分享汇报，展示成果 汇报要求 1.组内分工合作，以小组上台汇报的形式，向大家分享小组的 考察结果； 2.汇报时，请按照大家好，我们是第x小组的成员，现在由 我们向大家分享我们的考察结果的模式进行汇报； 3.汇报时，语言表达要清晰，肢体动作要自信大方，考察结果 要详细。 组间评价，归纳总结 组间评价 请你说说其他小组的汇报表现与考察结果怎么样? 组间评价，归纳总结 小组讨论 (1)湖涌村的生态文明与扒草艇文化的弘扬与传承有什么关 系? (2)我们还可以通过什么措施来弘扬与传承湖涌村非遗草艇 文化? 总结：湖涌村的生态文明与扒草艇文化的弘扬与传承相辅相成。