《分数乘法三（试一试）》_五下3-5《分数乘法三（试一试）》教学设计小学数学x小学x微课公开课教案教.docxVIP

《分数乘法（三）试一试》微课教学设计 教学目标： 1、在实践活动中，进一步理解分数乘分数的估算方法。 2、熟练掌握分数乘分数的估算方法，并能正确判断积和乘数的大小。 3、运用分数乘分数的知识解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系。 教学重点： 熟练掌握分数乘分数的估算方法，并能正确计算。教学难点： 运用分数乘分数的知识解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系。 教学过程： 一、新授 情境导入 同学们老师有一个问题想请你们思考一下。乐乐认为：“一个数与分数相乘，积一定小于这个数。”你同意乐乐的说法吗？在思考的时候，老师有两个要求1.独立思考，用计算说明自己的想法。2.和同学交流自己的想法。 现在有谁能来说一说吗？ 这个同学说的真好。他给出了一个例子。2X2/3=4/32 2X4/3=8/32. 他发现2/31,所以2X2/32;4/31所以2X4/32.他得出结论乐乐的说法不正确。你同意他的说法吗？ 同学们当我们验证一个说法是否正确，我们只要看能不能举出反例就可以验证了。 探究新知 （1）同学们，老师这里有些题，请你们来算一算。 2X1/2= 2X3/2= 2X10/2= 仔细观察这组算式，你发现什么？ 2X1/2=12 2X3/2= 32 2X10/2=20/32 我们发现一个数乘分数，有的积大