四年级上册语文第二单元 习作：小小“动物园” 第一课时 课件（23张PPT).docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级上册语文第二单元 习作：小小“动物园” 第一课时 课件（23张PPT) (共23张PPT)习作：小小“动物园”（第一课时）看提示猜动物名它是爬树小能手，很会模仿别人，最爱吃香蕉。看提示猜动物名它的头发乱蓬蓬的；它不吃蔬菜，爱吃肉；它的叫声响震天。看提示猜动物名它很漂亮，很可爱，总是竖着耳朵听别人说话。习作：小小“动物园”学习目标1．我能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。2．我能主动与同学和家人分享习作，体验表达的乐趣。小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”你发现了什么？样子特长性格外在特征生活习惯性格脾气完成学习单高大强壮辛勤工作沉稳从容我的爸爸我的妈妈小巧玲珑脾气温和饭量很小美丽漂亮喜欢花朵跑来跑去我的妹妹我家的动物园我生活在这个动物园的感受高大强壮辛勤工作沉稳从容妹妹漂亮美丽喜欢花朵跑来跑去看看这段话是如何描述的？我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。一家人在傍晚散步时，爸爸总是挺着圆圆的肚子走在后面，似乎相当沉重。每走一步，他的肚子就会剧烈地抖动一下，很有节奏。爸爸的状态，经常惹得妈妈捧腹大笑。先指出像什么动物再通过具体事件说明他人评价外在特征我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。她有时候静静地浮在水面，一动不动；有时候甩开双手用力击打水面，泛起晶莹的浪花。有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。先指出像什么动物具体表现不同的动物在一起，组成小小的动物园，你在这里面的感受是怎么样的呢？我感觉到很幸福，因为他们都爱着我。全家人都各具特征，互为补充，每个人都能任性地发挥自己所长，其乐融融。动物园里的动物打打闹闹，我家的动物园也会有些小摩擦，但是我仍然爱它。对于这次习作，你还有什么要说的吗？这次作文很有意思，借助动物来描写自己的家人，我想我的爸爸一定很期待。选择动物时，既要外表像，也要让性格习惯也像。把爸爸妈妈写成动物，一定要注意，语言恰当，尊重长辈。习作小提示1.你打算写几个家人？2.他们各像什么动物？3.他们有怎样的性格特征？4.你通过哪些具体事件或者哪几个方面来写他们的特征？5.先写谁？再写谁？后写谁？评价标准自评互评写出家人和动物相似的特点☆能给别人留下深刻的印象☆写出了生活在“动物园”里的感受☆语句通顺☆同学的建议：完成习作进行对照作业1.完成习作，根据“评价标准”进行自主评价。2.将习作读给家人听，可以配上相应的照片，让分享更生动。