故事：拔萝卜【儿童绘本ppt课件】.pptxVIP

幼儿园语言教学主要是 通过故事、儿歌 、散文 为承载物来提高幼儿语 言领域中情感目标、认 知目标、 能力目标以及 创新目标 。 活动环节的设计分为： 开始部分、互动部分和 结束部分。 1.开始部分可采用：图画 引入法、歌曲引入发、提问 式引入法、 猜谜引入法和直 接引入法等。 2 2.互动部分：讲述、采用提问 幼儿操作、讨论、游戏等方 式开展。 3 .结束部分：分为自然结束和 教师小结等方法进行。 教师要根据自己开展的 语言教育活动的类别设计教育 活动各个环节，结合幼儿的年 龄特点进行创设。 拔 萝卜 一 、活动目标 1.引导幼儿喜欢听故事，理 解故事大意。 2.鼓励幼儿在游戏中，愿意 模仿故事人物的语言动作。 活动准备 “拔萝卜”故事图片 “拔萝卜”人物图示 三 、 活 动 过 程 1.导入：放映萝卜和老 爷爷的图画，让幼儿想 一下发生什么事情了? 2.教师讲述故事内容， 依次将人物图像放映出 来。 一般情况下，开始讲 述一个故事之前，教 师要分析故事：人物 特点、环节特点等。 此故事的人物是复杂性的， 环节是重复性的。 3.教师引导幼儿一起 复述故事的内容，并 向幼儿提问问题，加 深理解。 (可以加深故事 中人物的特征) 运用的教学方法 ： 情境式操作方法 感知体验式操作方法 模仿式操作方法 四、 活动延伸 1.引导幼儿知道小朋友之间 要互相帮助。 2.引导幼儿模仿其他人物做 的其他事情等等 18