小学信息技术_《用坐标表示位置》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

中小学信息技术学科生活化素材教学应用案例 学校： 教师： 课题 用坐标表示位置 课型 新授 课时 1 教学 目标 知识与技能：1、认识坐标。 2、学会使用”移到X:( )Y:( ) ”指令和”在( )秒内滑行到 X: ( )Y: ( )”让角色到指定位置,并且能够区分两条指令。 3、通过设计完整的路线，掌握要最优化、最简化的程序设计思想。 4、通过x、y坐标的变化控制角色的移动方向。 过程与方法：以任务的形式调动学生的积极性，通过自主探究、合作学习等方式培养学生的自主学习能力和合作意识。 情感态度与价值观：培养学生的逻辑思维和程序设计思想，培养自主探究、合作学习的能力，