六年级下册心理健康教育课件-3寻找学习好方法｜辽大版（16）.pptxVIP

寻找学习好方法-----分享学习动力;  我为什么而学习？ ; ;同桌两人，一个当姐姐一个当弟弟，练习下。 请两组同学上台演一演。 姐姐和弟弟的学习理由各是什么？ 谁的学习更有动力，为什么？ ;生：学习是快乐的有意义的。而弟弟呢？找不到理由，觉得读书没有太大的用处，为了成绩，当他努力了却考不出好成绩时，他就没有了动力。 生：姐姐，因为她有学习理由。;分享我的学习动力;学习动力类型;写一写你的学习理由，并用不同颜色笔分类，用红色笔写内部学习动力，用黑色笔写外部学习动力。;四人小组，分享自己的学习动机，比较自己的学习原因和大家有什么不同。;《孩子在为谁而“玩”》; 孩子们既意外又高兴，他们每天仍旧愉快地踢着易拉罐，不过只踢一个小时就收工离开。两天后老李又有话说，“孩子们，我现在收入降低了，只能少给一些，以后一个小时给你们一块钱，可以吗？”孩子们虽然不满意，但是想想有一元钱总比没有的好，他们勉强接受了。可是两天后，老李又有话说了，“孩子们我现在没有钱了，你们能不能免费给我踢？”孩子们勃然大怒，“没有钱，知不知道我们多辛苦！”他们向老李发誓，他们再也不会为来这了！从此，老李的耳根清净了。; ;为了兴趣而玩，属于内部动力，后来老李把它转化为了金钱奖励而玩