鄂教版八年级信息技术教案八年级上学期全册教案(1至16课).doc

湖北教育出版社八年级信息技术上学期全册备课 一：教学质量目标自我设定 期末统考综合排名不低于全县 名。 二：教材分析 本学期教材是使用湖北教育出版社，八年级信息技术。内容包括：创建网上家园，丰富网上家园，畅游网络世界。根据以往的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。首先提出任务，要求学生依靠自己的能力，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的.任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意能力提高的有序性。 三：学情分析： 信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。本学期我担任八年级两个班的信息技术教学工作，通过上学期的学习，学生对电脑有了一定的认识，能够正确的开机关机，能进行简单的计算机操作，及使用一些简单的应用程序。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是靠每周上课时间巩固练习的，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 四：教学措施 1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行课堂检测，及时分析、指正、查漏补缺。 2、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。 4、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。 5、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。 五：教学进度 周次 单元 教学内容 备???注 一 第一单元 第1课??主题网站项目分析 ? 每课时上一课。 ? ? ? ? ? ? 二 第一单元 第2课?主题网站规划设计 三 第一单元 第3课?设计网站页面 四 第一单元 第4课??制作网站页面 五 第二单元 第5课音频制作 六 第二单元 第6课视频制作 七 第二单元 第7课?多媒体集成与网页美化 八 第二单元 第8课??网站发布与测试 九 第三单元 第9课??辨别信息 十 第三单元 第10课??理解信息加工过程 十一 ? 学校期中考试 十二 第三单元 第11课??抵制不良信息 十三 第三单元 第12课??具备信息防护能力 十四 第四单元 第13课??低碳生活 十五 第四单元 第14课??开展网上调查 十六 第四单元 第15课??撰写调查报告 十七 ?第四单元 第16课?展示项目成果 十八 信息技术期末考试 课时教学设计 学习内容 第1课确立我们的目标——主题网站项目分析 第几课时 1 课型 新 教材分析 《确立我们的目标——主题网站项目分析》是鄂版初中信息技术第一单元《创建网上家园》第1课的内容。初步让学生掌握了最基本、最简单的网页制作技能。本章将从一个更大的角度出发，让学生经历一个完整的建站过程,即从规划设计到制作发布，培养学生的系统思维能力和创造性思维能力，并为“下一章学习动态网页制作做准备。本节在合理整合的基础上,将所有的知识点都融入到一个具体的网站项目中，允许学生根据自己的兴趣爱好选择主题,并参考优秀的网站模板来规划和设计自己的网站。随着学生对项目的开展培养他们的创新精神、合作意识和解决问题的能力。 学习目标 知识与技能: 尝试组建网站项目小组、确定主题。明确主题网站项目分析与网站需求分析。 过程与方法: 通过小组分工合作对网站的需求分析，体会建立主题网站中每一个步骤的重要意义，学会规划、设计、实现网站的基本方法。 情感态度价值观: 激发学生认真规划与设计主题网站的兴趣;通过网站的规划与设计提高学生之间的交流协作能力。 教学重点 教学难点 重点:规划站点的目录结构，分类收集和整理信息资源 难点:有效地实现小组分工协