苏教版六年级数学上册 （百分数应用题）认识百分数教学课件(第4课时).pptxVIP

百分数应用题第4课时六 认识百分数 学习目标在已学会的一些基本的百分数实际问题的基础上，利用画线段图的方法理解数量间关系，掌握列方程解决一些稍复杂的百分数实际问题的方法。学习重难点重点掌握解决稍复杂的百分数实际问题的方法。难点理清稍复杂的百分数实际问题的数量关系。 回顾复习找出下列问题中的单位“1”1. 下载了这份文件的32%。2. 成活了全部棵数的90%。3. 一袋面粉，吃了80%。4. 答对了总题数的95%。 10例题解读马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨？你能根据题意把线段图填写完整吗？4860？ 4860？看线段图分析数量关系，想一想可以怎样解答。粮食的总吨数×60%=已经运走的吨数。粮食的总吨数－运走的吨数=剩下的吨数。粮食的总吨数不知道，可以列方程解答。 如果列方程，可以设哪个未知量为 x？另一个量怎样表示？4860？题中粮食的总吨数为单位“1”，设总吨数为x。粮食的总吨数－运走的吨数=剩下的吨数。 列方程并解答。解：设这批粮食一共有x吨。x－60%x=4840%x=48x=120你想怎样检验？与同学交流。 检验：（120－48）÷120 =72÷120 =60%答：这批粮食一共有 吨。120 回顾解决问题的过程，你有什么体会？要理解已知条件中百分数的意义，弄清楚数量之间的关系。根据数量关系的特点，确定是否用方程解答。列方程解答要选择一个合适的未知量，把它设为x。 练一练1.先把数量关系式填写完整，再列方程解答。（1）某工程队铺一条地下电缆，已经铺了350米，还剩75%没有铺。这条电缆长多少米？（ ）米数－（ ）米数=（ ）米数总电缆剩下的已经铺了的解：设这条电缆长x米。x－75%x=350x=1400答：这条电缆长1400米。0.25x=48 （2）西林小学六年级有男生94人，女生人数占全年级总人数的53%。六年级一共有多少人？（ ）人数－（ ）人数=（ ）人数六年级总女生男生解：设六年级一共有x人。x－53%x=94x=200答：六年级一共有200人。0.47x=48 2.建筑工地要运进一批水泥，已经运了30%，还剩下56吨没有运。这批水泥有多少吨？解：设这批水泥有x吨。x－30%x=56x=80答：这批水泥有80吨。0.7x=56 小结 解答复杂的百分数实际问题，首先要理解题中百分数的意义，弄清数量间的关系。 1. 古丰旅游公司去年上半年的营业额是230万元，下半年的营业额占全年的54%。去年全年的营业额是多少万元？随堂小测解：设去年全年的营业额是x万元。x－54%x=230x=500答：去年全年的营业额是500万元。0.46x=230 2. （1）一桶油，用去25%,正好用去2.5千克。这桶油重多少千克？（2）一桶油，用去25%，还剩7.5千克。这桶油重多少千克？解：设这桶油重x千克。25%x=2.5x=10答：这桶油重10千克。解：设这桶油重x千克。x－25%x=7.5x=10答：这桶油重10千克。0.75x=7.5 课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。