教育传播理论在高中历史课堂教学中的应用研究.pdfVIP

摘要 摘 要 教育传播学是传播学诞生之后与教育学相互交融而形成的一门新型的学科，其诞生之 日起就焕发出了强大的生机与活力，高中历史课堂教学本身就是教育传播活动的一种特殊 表现形式，将教育传播的相关理论研究成果应用于高中历史课堂教学，具有重要的理论与 现实价值。一方面可以适应当前历史学科教育信息化的发展，解决高中历史课堂教学涌现 出的新问题；另一方面可以为当前的高中历史课堂教学的发展注入新的活力。因此，通过 教育传播理论来审视高中