眼保健操教学设计.docxVIP

四、教学过程： 《眼保健操》教学设计 《眼保健操》教学设计 作为一名人民教师， 往往需要进行教学设计编写工作， 借助教学设计能够让教学工作 更加有效地进行。那么教学设计应当怎么写才适宜呢？ 下面是小编为大家收集的《眼保健 操》教学设计，欢迎阅读与收藏。 《眼保健操》教学设计 1 一、教学目的： 1、使学生对的掌握每节眼保健操的穴位和节拍。 2、懂得做眼保健操是防止近视的好办法 二、教学重点： 掌握穴位和节拍，练习做眼保健操。 三、教学难点： 掌握穴位和节拍，练习做眼保健操。 (三)总结。 (一)导课。 同窗们，你们都会做眼保健操吗？(板书课题) (二)学习新课。 1、谈一谈：做眼保健操有什么好处？(保护视力，防止近视。) 2、提问： 你懂得眼保健操的穴位吗？ (看图， 教师解说， 认识天应、睛明、太阳、 四白等穴位。) 议论： 做眼保健操时要注意什么？ (手要干净， 勤剪指甲； 轻闭双眼， 找准穴位； 掌 握节拍，操作精确；做完后来闭目半晌。) 3、请两位同窗实践做眼保健操第一节。大家观察。 4、大家试做第一节眼保健操。 5、同样办法教第二、三、四节眼保健操。 6、看插图。 图上的小朋友做得对不对，为什么？ 今天我们学会了找准穴位做眼保健操， 后来， 看谁做眼保健操做得好， 看谁最会保护 自己的眼睛。 (四)作业。 做眼保健操时要注意什么？ 《眼保健操》教学设计 2 活动内容： 通过给幼儿的猜谜语、讨论、说、看、亲身体验等教学手段， 使学生由感受到体验， 由理论到实践； 由浅入深； 由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和别人生活中的重要作 用有了较深刻的体会。学习了对的的用眼常识， 理解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏， 达成了教学目的。 活动目的： 1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的办法。培养幼儿良好的用眼卫生习惯。 2、懂得爱惜眼睛，渗入对近视同伴的关爱、尊重。 3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 4、协助幼儿理解身体构造，对后来的成长会含有一定的协助。 活动准备： 录象 活动过程： 一、谈话导入 1、用一则生动的谜语引入活动主题： 有趣有趣真有趣， 小小两颗黑葡萄。白天躲在 草丛里，晚上匆匆盖被子。是什么？(课件：眼睛) 2、说说是怎么猜出来的：你怎么懂得的？ 3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？ (讲到写字时) 是呀， 他能协助我们写字。现在我们就来写一写： “黑眼睛， 亮晶晶” 4、体验失去眼睛后的不便：这样重要的东西如果没有了会怎么样呢？ (闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己观赏再前后桌交流观赏。) 5、挑选几份进行展示、交流： 看到小朋友写的两次完全不同的字， 你有什么想说的 吗？ 二、引导幼儿初步认识眼睛的作用， 眼睛可真了不起， 但他也是非常脆弱的， 很容易 受到伤害。听，是谁在哭 …… 1、以眼睛自述的形式引导幼儿理解不良的用眼习惯带来的严重危害。 2、通过交流感受带眼镜的麻烦 三、眼球操 原来， 戴眼镜是一件这样麻烦的事情。你看， 我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊！ 让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范，学生跟) 在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，能够做《眼球操》 抬起头， 呼气， 眼球向上看五秒， 然后吸气， 头回到原来位置。低下头， 呼气， 眼球 向下看五秒， 然后吸气， 头回到原来位置。按着相似的动作要领， 头部左右上下晃动， 前 后左右旋转。最后，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。 再跟着音乐做一做。 四、引导保护眼睛 集体讨论、交流保护眼睛的办法： 结束语： 眼睛是心灵的窗户， 让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯， 让每一种人都 有一双明亮的眼睛。