幼儿园中班数学《认识5》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 4 幼儿园中班数学教案?认识5?含反思 中班数学教案?认识5?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿用语言描述出操作的结果，通过操作让幼儿知道4添上1是5，并知道5所表示的含义，稳固幼儿良好的操作习惯，快来看看幼儿园中班数学?认识5?含反思教案吧。 活动目标： 1、通过操作让幼儿知道4添上1是5，并知道5所表示的含义。 2、引导幼儿用语言描述出操作的结果。 3、稳固幼儿良好的操作习惯。 4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。 5、开展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 不同形状的树叶，磁性教具数字5，数字1-4。雪花片人手假设干。 活动过程： 一、通过游戏，复习1-4的形成，复习对1--4的认识。 1、让幼儿看数字，做相应的动作。 师：今天，我们的数字朋友又来到我们班里，想和小朋友们做游戏呢! 我们来看看谁来了呢!请你们拍拍手吧!数字4还可以表示什么呢 2、拍手游戏，复习数字1-4的形成。 师：我们好久都没有玩拍手的游戏了，我想和几个小朋友们一起来玩玩，我问到谁，那他就要大声地答复我哦! 二、通过初试树叶，学习5的形成 1、出示树叶，引出活动。 师：小朋友们，现在是什么季节呀小树叶都会怎么样呢(要求幼儿完整描述小树叶的命运)对了，小树叶会离开自己的妈妈，掉到地上，你们看。老师就捡来了好多的树叶，我们来看看吧! 2、认真仔细观察不同的树叶，学习5的