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小学数学拓展课程教案 篇一：小学数学拓展课程教案】 教学目标： 1.学会用“倒过来推想”的思维方式解决实际问题。 2.会用简单流程图的策略分析逆推问题。 3.逐步形成个性化研究的能力。 教学重点和难点： 学会用简单流程图的策略分析逆推问题。 分析： 学生一般能够根据题目中的数量关系顺着解决问题，但对于解决逆推问题的策略比较模糊。逆推策略，通俗地讲就是“倒过去想”，就是从事情的结果倒过去想它在开始的时候是怎样的。这种思维模式是学生初次接触。 教材分析： 逆推是解决问题的一种策略，通过追根溯源来进行推理。在本教材中通过知识百花筒的故事让学生初步了解到逆推是数学思维方法之一。 教学环节： 1.趣味游乐场：一个走迷宫的游戏，让学生初步感知从出口倒回去找入口就是一种逆推思维的运用。 2.欢乐探究谷：两道对比题，让学生体会到逆推是一种有趣的推理方法。 3.思维星空站：设计XXX和小的数学日记，巩固逆推题的解题方法和过程，更好地运用流程图分析逆推问题。 4.实践畅想园：XXX和小伙伴的取球游戏，提高逆推方法的能力。 小结： 逆推是一种有趣的推理方法，当思考有些复杂时，我们可以用逆向思维解决问题。在课堂上，通过实际的游戏和练，让学生更好地理解和掌握逆推的方法。 1.XXX的草莓问题 XXX的妈妈买了40颗草莓，第一天XXX吃掉了一半，第二天又吃掉了剩下的一半，现在还剩下多少颗草莓？ 2.XXX的