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- 2023-10-27 发布于陕西
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2021年省级立项课题《小学英语语音教学有效策略实践研究》任务分工清单
预期成果与总体任务：
2.赵倩倩、向娇：完成调查问卷设计及发放给各课题参与成员调查问卷汇总及调查报告撰写（赵倩倩、向娇合作完成），《小学英语语音教学有效策略实践研究》教学现状调查报告。
3.廖文霞、陈玉琼、李丹丹：负责三年级《小学英语语音教学有效策略实践研究》相关工作。（负责人：廖文霞）
1. 三年级《小学英语语音教学有效策略实践研究》相关论文撰写和发表（2篇），研究反思两篇，可以分上下册撰写。
2. 三年级《小学英语语音教学有效策略实践研究》有效教学和学习策略提炼。
3. 三年级《小学英语语音教学有效策略实践研究》课堂教学流程思维导图提炼。
4. 三年级《小学英语语音教学有效评价方式》的制定，可以用评价表呈现。
4.伍义春、石娟：负责四年级《小学英语语音教学有效策略实践研究》相关工作。
（负责人：石娟）
1. 四年级《小学英语语音教学有效策略实践研究》相关论文撰写和发表（2篇），研究反思两篇，可以分上下册撰写。
2. 四年级《小学英语语音教学有效策略实践研究》有效教学和学习策略提炼。
3. 四年级《小学英语语音教学有效策略实践研究》课堂教学流程思维导图提炼。
4. 四年级《小学英语语音教学有效评价方式》的制定，可以用评价表呈现。
5.赵倩倩、柯尊云：负责五年级《小学英语语音教学有效策略实践研究》相关工作。（负责人：柯尊云）
1. 五年级《小学英语语音教学有效策略实践研究》相关论文撰写和发表（2篇），研究反思两篇，可以分上下册撰写。
2. 五年级《小学英语语音教学有效策略实践研究》有效教学和学习策略提炼。
3. 五年级《小学英语语音教学有效策略实践研究》课堂教学流程思维导图提炼。
4. 五年级《小学英语语音教学有效评价方式》的制定，可以用评价表呈现。
6.吕玮、向娇、陈迪梅：负责六年级《小学英语语音教学有效策略实践研究》相关工作。（负责人：向娇）
1. 六年级《小学英语语音教学有效策略实践研究》相关论文撰写和发表（2篇），研究反思两篇，可以分上下册撰写。
2. 六年级《小学英语语音教学有效策略实践研究》有效教学和学习策略提炼。
3. 六年级《小学英语语音教学有效策略实践研究》课堂教学流程思维导图提炼。
4. 六年级《小学英语语音教学有效评价方式》的制定，可以用评价表呈现。
7. 吕玮、向娇 、伍义春、石娟、赵倩倩、廖文霞：（负责人：伍义春、赵倩倩）
负责各年级《小学英语语音教学有效策略实践研究》课堂教学流程思维导图汇总后，制定出新的小学阶段《小学英语语音教学有效策略实践研究》教学模式思维导图，适合各年级使用。
8.吴纪琼：负责课题全盘部署工作，完成课题申报工作，组织按时召开开题会议，中期会议以及结题汇总工作；负责撰写《小学英语语音教学有效策略实践研究》开题报告，中期报告，研究结题报告；指导和督促跟进课题研究工作顺利进行，按时完成研究任务。各成员于2023年8月20日前相互合作完成结题资料汇编，装订成册。
注意事项：
1.所有资料均须原创，严禁网络抄袭，所有资料均按照行间距21，四号宋体排版。
2.这是我们2021年陕西省“十四五”规划课题立项课题的开题报告和全部研究内容、成果呈现等都在这里，该课题研究期限两年，2023年8月结束，时间紧任务重，希望大家在研究中能结合教学作时间，合理安排研究任务，有计划有目标有步骤的开展课题研究工作，工作中按照成员分工，你们可以商量细化分工合作；关于论文，你们可以围绕课题自拟题目。投稿到我给你们提供免费的期刊去投稿发表，还要积极参加各级各类征文评奖。争取出色完成研究任务的同时，课题组成员也能通过课题研究提高教学效果，提升教学技能，促进自我专业成长的同时也能硕果累累。
3.指定的各小组负责人，负责收集各年级资料，分类建立文件夹打包收集；负责各年级任务分工与合作。各年级既要分工明确又要相互合作交流，比如问卷调查大家都要积极参与，比如课堂教学模式思维导图汇总提炼大家也要集思广益，集大家的智慧于一体出好成果。
4.凡是在研究工作中遇见困难或者不明确的，及时在钉钉群里提问，吴纪琼负责解答，大家也可以互相解答，及时沟通交流才能保证研究工作顺利进展。
《小学英语语音教学有效策略实践研究》课题组
2021年12月28日
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