幼儿园中班数学《让谁先吃好呢》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 6 幼儿园中班数学教案?让谁先吃好呢?含反思 中班数学教案?让谁先吃好呢?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能与同伴合作，并尝试记录结果，知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性，积极参与排序活动，体验排序中的乐趣，快来看看幼儿园中班数学?让谁先吃好呢?含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　2、能与同伴合作，并尝试记录结果。 　　3、积极参与排序活动，体验排序中的乐趣。 　　4、让幼儿学习简单的数学题目。 　　5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 　　活动重难点： 　　能按动物的某一特征进行排序，尝试记录结果。 　　活动准备： 　　1、课件：?让谁先吃好呢?。 　　2、动物图片4套，字卡：重rarr;轻、高rarr;矮、大rarr;小， 　　3、数字1-10的贴纸4套、记录卡4张。 　　4、幼儿经验准备：认识跷跷板，知道跷得高表示轻;跷得低表示重;跷跷板是平的，表示一样重。 　　活动过程： 　　一、初步了解动物的主要特征 　　1、出示图片，认识动物。 　　2、引导幼儿说出动物各自的特征。 　　3、出示桃子 　　师：咦，这是什么这个桃子看上去怎么样闻上去又会是什么味道 　　师：你们想吃吗动物们和我们一样，看到这个大桃子馋得口水都快流出来了，都想先吃到这