西师大版一年级数学上册 （比较）10以内数的认识和加减法 教学课件.pptxVIP

比 较 【重点】 认识符号“=”“”和“” ，能用符号和语言比较5以内数的大小。【难点】 掌握一一对应的比较方法。 数一数，连一连。 ............4 3...大于号比 多。......读作：4大于3。 “=”“”和“”的认识33………………和同样多，所以3等于3，用“=”表示。=…等号读作：3等于3。 比 多4…大于号读作：4大于33＞ ＞…大于号前面的数后面的数多、大少、小 “=”“”和“”的认识 ........................4 4=............2 3在 里填上合适的“=、、” 谁来说说花朵与蜻蜓谁多，谁少，用符号怎样来表示呢？3＜44＞3 书写在田字格的左边，两条线的长度是相等的。 写一写。在课本上的田字格中试一试。 我又有一群聪明可爱的小朋友了，太高兴了！我们下次再玩好吗？ 比一比，填一填。（1） 4 ＜ 5 5 ＞ 4 游戏。2比5小。5比2大。（教材第13页课堂活动第1题） 符号儿歌我们如何能快速记住它们呢？两数比大小相等用等号开口对大数尖尖对小数 1.比较两个数的大小时，可以用“=”“”或“”来连接。这节课你有什么收获？ 谢谢