4.1 人的认识从何而来 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptx

二钱版三体第四课 探索认识的奥秘第一框 第二框人的认识从何而来 在实践中追求和发展真理 从杭州亚运会中探索认识的奥秘2024届高考政治一轮复习 二钱版三体目录课标要求 考情分析一 、二、三、四、知识梳理 构建体系 考点突破 精讲点拨典例精练 直击高考 二钱版三体课程标准了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质；阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准；阐述认识运动的辩证发展过程。高考考向1.考情概览：2023年浙江、河北、山东、湖北、湖南、广东、江苏、全国。2.高频考查：实践与认识的辩证关系、实践的特点、认识发展的特点。3.关注热点：航天工程、《关于在全党大兴调查研究的工作方案》、中国式现代化、国家法律政策的出台等社会热点话题。学习目标必备知识：通过走进亚运会，能说出认识、实践的特点；能背会实践和认识的辩证关系。关键能力：能运用生活中的实例分析实践和认识的辩证关系，初步具备运用马克思主义认识论分析和解决问题的能力。核心素养：增强对中国特色社会主义道路的政治认同，坚持实践第一，与时俱进，开拓创新，追求真理。价值引领：正确理解和坚持党的思想路线，坚定理想信念，增强学习动力积极投身建设伟大复兴中国梦的社会实践。课标考情解读 二钱版三体知识体系建构 二钱版三体 二钱版三体核心考点突破 二钱版三体议题一：畅所欲言聊“亚运” 【议学任务】 结合视频和所学知识，谈谈你对亚运会的认识? 并阐述哲学上“认识”的内涵。【议学情境】 历时16天，精彩纷呈的杭州亚运会圆满落下帷幕。新奇惊艳的科技、绿色智能的细节、别具匠心的创意都令参赛选手和观众目不暇接，而“心心相融”的瞬间一次又一次温暖人心。这届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的亚运会体现的中国发展和“中国温度”令赛场内外的人们印象深刻。“整个杭州亚运会期间，我和同事们都在享受着便捷的智能技术应用。杭州的数字支付、场馆和亚运村周边的智慧设备让我们充分感受到高效便捷。”日本体育记者浦正弘说。叙利亚体育记者巴塞姆·巴德兰说，闭幕式上通过舞台灯效展现的荷叶极富现代科技感，他对此印象非常深刻。杭州亚运会让韩国韩中友好联合总会会长禹守根印象最深的，是智能、绿色的办赛理念。“开闭幕式上均出现的‘数字火炬人’，通过高新技术带给观众无尽想象，展现杭州亚运会的创意；场馆设施由可再生能源供电等细节，充分体现中国打造碳中和亚运会的努力，向世人表明中国践行绿色发展的坚定决心。”禹守根说。 精讲点拨核心考点一 一、认识对象（自然界、人类社会、人的思维）性质（积极主动≠被动的反映） 认识与意识本质上是一样的，区别在于：意识相对于物质而言，属于唯物论范畴；认识相对于实践而言，属于认识论范畴。认识是主体对客体的能动反映。主体：人类特有≠动物1.含义：2.两个阶段： 感性认识 理性认识区别 含义不同 形式不同 阶段不同 联系 人们在实践的基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识 借助抽象思维，在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。感觉、知觉和表象概念、判断和推理认识的初级阶段认识的高级阶段 感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。启示：推动认识由感性认识上升到理性认识，透过现象看本质 二钱版三体议题二：揭开“亚运”的神秘面纱 【议学情境】 杭州亚运会开幕式主火炬塔首次使用废碳再生的绿色零碳甲醇作为燃料，向世界宣示我们找到了一条合适的产业化路径来实现碳中和。上亿多进行数字火炬传递并参与点火，必须要解决高并发量的问题。雷卿带领的团队考虑了对云资源和计算资源的消耗比较大的实际情况，在遵循储存规律的基础上，与动态扩容技术等多个部门合作研发出了Web3D互动引擎技术，实现了亿级用户一人一面的数字化形象。绿色零碳甲醇突破了以往的技术瓶颈，使未来的我们有了更广阔的应用场景。【议学任务】结合议学情境，思考技术人员的研发Web3D互动引擎技术属于什么活动？它有哪些特点？ 精讲点拨二、实践（一）含义含义理解实践是人们改造客观世界的物质性活动主体：人 实践是人类特有的活动，动物的本能活动不是实践实践是连接主观和客观的桥梁，是主观见之于客观的活动，是一种直接现实性活动活动：改造 实践不是思维活动、认识活动对象：客观世界 实践是发生在人与自然界、人与社会之间的活动 判断：实践是人们改造世界的活动（ ） 实践是人们改造自然界的活动（ ）