五年级语文上册《松鼠》第二课时部编版ppt课件.pptxVIP

第2课时; 上节课我们了解了松鼠的特点和生活习性，今天让我们看看作者是如何把这些方面介绍清楚的吧。;默读第1自然段，思考下面的问题： 1.找一找这段是围绕哪句话写的，用“_____” 画出来； 2.说说本段从哪些方面具体介绍了松鼠的外 形特点。;; 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。;它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 ;方面;40岁:不惑之年 50岁:知天命之年 【答案】 （1）以空间方位为序；河堤--从河堤往下看，能看到大片的田野--河堤上--村庄在田野尽头。 ?挂了电话，母亲才觉轻松了许多，不用再惦记着接电话的事。她回到客厅打开灯，打开电视。电视剧正插播广告，母亲躺在沙发上，听着电视里的声音，有些犯困，眼睛渐渐闭上了。在进入梦乡前，她心里迷迷糊糊地想，明天要去买个新手机，不能误了电话 故答案为：⑴ 伤感；喜悦 （2） “那是一门辛苦又需要手艺的活”指的是做豆腐的活，“辛苦”体现在起得早，“早上四五点就必须起床磨豆子”，然后“全靠人一圈一圈地用石磨推，磨成带渣的豆浆，在一个大锅中过滤去渣。”“技术”体现在“煮沸后按比例配以石膏水。这是最考验技术的活，点得老了出来豆腐斤两太少；点得‘嫩’了，豆腐一炒就烂，没人要。”“父亲做的豆腐有浓浓的豆味，滑嫩可口，经得起翻炒，因此在村里很是畅销。”说明父亲做豆腐的技术好。 ?两人在电话里聊了些家常，母亲就催促儿子赶紧挂电话，说今天忙活一天了，早点休息，注意身体。 我渴望自由╱但我深深地知道 ╱人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ （1）锅中的粥，有气无力的叹气还在继续。 《石灰吟》 虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。之：那个专心致志的人 （1）有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。（2）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 ☆不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。[元]王冕 1、这篇课文通过回忆父亲李大钊遇难前的情景，表现了李大钊为了革命工作英勇无畏的精神。我想对李大钊说：您那把生死置之度外的高尚品德，对革命高度负责的高贵品质深深地感染了我们。谢谢您为祖国做的一切，您是我们中华民族的精神脊梁！ 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 本文是一篇具有教育意义的童话故事，这篇童话主要讲述小马过河遇到的困难，通过小马与牛伯伯、小松鼠的对话展现情节，推动故事发展，最后老马语重心长的话是本文的重点，让我们明白遇事情要开动脑筋，勇敢尝试。 知识点九：课外积累 师者，传道授业解惑也。;描写松鼠外形的这部分内容，特别介绍了松鼠的哪个部位？为什么这样介绍？;抓住特点具体说明;默读课文第2自然段，看看作者是如何介绍松鼠的活动范围和活动时间的。; 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。; 在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。 ;默读第3自然段，作者运用了哪些词来写松鼠十分警觉？;默读第4自然段，作者从哪些方面介绍了松鼠搭窝？; 它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。; 窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。;松鼠通常一胎生三四个。 小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。 它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。;写法鉴赏;板书设计;主旨提炼;读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。（课后习题第二题） ;◇松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的 干枝条及杂物构成，直径约50厘米。 ◇松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2～3次，一 般在4、6月产仔较多。 ——选自《中国大百科全书》（第二版）;点拨：①从课文中找出与上面的句子对应的内容：第一句话对应的是课文第1自然段对松鼠外形的描写；第二句话对应的是课文第4自然段对松鼠如何搭窝的描写；第三句话对应的是课文第5自然段。②通过对比阅读，分析两者表达上的不同。可以从两者描写的内容上分析两者有什么不同，以及这两种