x版九年级下册垂径定理_x版九年级下册垂径定理+数学+x中学+x微课公开课教案教学设计课件.pptxVIP

xxx版数学九年级下册 垂径定理 xxxx中学 xxx 西安市新城区 一、回忆旧知 1.圆是轴对称图形吗？ 圆是轴对称图形。 2.圆的对称轴是什么？ 圆的对称轴是直径所在的直线。 D C 3.任意一个圆有多少条对称轴呢？ 任意一个圆有无数条对称轴。 二、分析研究 如图，AB是圆O的一条弦，做直径CD，使CD⊥AB，垂足为E。 你能发现图中有哪些相等的线段和弧？为什么？ 线段：AE=BE 已知：如图，AB是⊙O的一条弦，CD是⊙O的一条直径，并且 CD⊥AB，垂足为E。 求证：AE =BE，AC =BC,AD =BD ╮ ╮ ╮ ╮ 证明：连接OA，OB，则OA=OB ∴△AOB为等腰三角形 ∵CD⊥AB，垂足为E ∵∠AOD=180°-∠AOE, ∠BOD=180°-∠BOE ∴∠AOD=∠BOD 基本思路： 构造等腰三角形 等腰三角形“三线合一” 相等的圆心角所对的弧相等 二、分析研究 ∴AE=BE ∠AOE=∠BOE 垂径定理 垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分 弦所对的弧。 题设： （1）垂直于弦 （2）过圆心 结论： （1）平分弦 （2）平分弦所对的劣弧 （3）平分弦所对的优弧 三、获得新知 垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧。 符号语言： ∵CD是直径，CD⊥AB 四、应用新知 1.判断下列图形，能否使用垂径定理？ √ ╳ E √