幼儿问题行为识别与应对 2- 8 幼儿吸、咬手指行为识别与应对.pptxVIP

幼儿吸、咬手指行为的识别与应对学习指导：张祯 学习目标掌握幼儿吸、咬手指行为的定义及危害了解幼儿吸、咬手指行为的原因能当下及长期应对幼儿吸、咬手指行为能与吸、咬手指行为幼儿、教师及家长有效沟通 甜甜的手指晨检时，保健老师发现中二班的亮亮最近手指甲总是秃秃的。老师反映：进入中班后，亮亮突然就出现了爱啃手指的情况，起初只是在来园后的一小段时间里会出现啃咬指甲的情况，可是后来却越发严重了，不仅如此，被啃咬的指甲也由原先的右手中指发展到十个手指。这一情况，老师也已多次与亮亮的家长沟通过，家长也采取了各种手段，可是始终没能很好的改善这一情况。 任务1你觉得案例中的亮亮身上出现了什么问题？你觉得亮亮的这种做法，会给他自身带来什么危害？ 学习支持1：幼儿吸、咬手指行为定义其实，从出生3-4个月期，婴儿便会出现津津有味地吃自己的手和脚的有趣行为，稍大些，会将能取到手里的任何东西都放在嘴里吃一吃、咬一咬。 学习支持1：幼儿吸、咬手指行为定义所谓幼儿吸、咬手指行为是指反复咬指甲、吸手指的行为。常见，多见于3-6岁的幼儿，男女均可出现。多数幼儿随着年龄增长吸、咬手指行为可自行消失，少数顽固者可持续到成人。 幼儿吸、咬手指的危害1. 增加感染几率病菌入口、中耳炎、皮肤湿疹、伤口反复发炎、结茧2. 影响齿颚发育龅牙、影响咀嚼功能和发音3. 常吸手指会铅中毒地板、墙壁、玩具脱落下的漆铅 知识链接-无奈的空姐几个应届毕业生参加空姐选拔很漂亮但却落选了原因是吸咬手指导致手指畸形 任务2除了幼儿你还见过哪些人咬指甲？你见过喜欢咬指甲的人除了吸、咬手指以外身上还会有怎样的共同点？ 学习支持2：幼儿吸、咬手指的表现幼儿无选择性地咬十个指甲，被咬过的指甲常变得短而参差不齐有些幼儿当注意力被某种东西所吸引或在他们精神紧张时还会咬随身的其它东西，如咬衣服、被褥和手帕等由于反复地咬指甲，会损伤手指的指甲和皮肤，使指甲游离缘变得粗糙，指甲缘的四周出血和指甲畸形，甚至发生甲沟炎、甲周疣、门牙缘的小裂痕、齿龈炎 吸、咬手指并不是幼儿的专利。在心理学上来说，其实啃咬指甲，有时反映出一种心理情绪。往往与情绪紧张、抑郁、沮丧、自卑感、敌对感等情绪有关。 法国的一项研究研究显示，法国人爱咬指甲大都与他们的工作有关。26%以上的人称，在考虑与他们工作相关的事情时爱咬指甲。购物是咬指甲的第二个原因：咬指甲可能代表作抉择的折磨。考虑经济形势和对父母和幼儿的关注排为第三。 研究结果揭示我们咬指甲，是因为我们有压力，通过咬指甲来放松压力，同时我们考虑一些难以决择的问题时，也会咬指甲。心理学家认为，咬指甲来缓解压力是由于在小时候这种行为被强烈的提醒，来源于父母强烈的提醒，“咬指甲”这个行为，可能反倒被保留下来，甚至越演越厉害，那么慢慢这个行为就成了这个幼儿一个固定的情绪的一个释放和一个关系的再现。惩罚也可以强化，一个幼儿因为一件事情被骂被打，这可能是一种强化，这种强化就会让他这个行为变本加厉。这种行为可能延续到成年。 任务3在婴儿时期，我们都喜欢吸手指、咬指甲，有些幼儿将这个习惯一直保持了下去，有些幼儿到了一定的年龄该习惯便自动消失，你觉得存在吸、咬手指的原因有哪些？ 学习支持3：幼儿吸、咬手指原因1. 精神紧张2. 家长的要求与情绪3. 精神分析学派的分析口唇期没有得到充分的满足攻击欲望被压抑 任务4:假设你是案例“甜甜的手指”中亮亮的保育老师，你将如何配合班级幼儿教师一起应对亮亮的吸、咬手指行为？你会如何与家长沟通？应对亮亮的吸、咬手指行为你怎么办？ 学习支持4：幼儿吸、咬手指行为应对 1. 好的饮食习惯建立良好的饮食习惯有助于孩子改正吸手指、咬指甲。尤其6个月之后，妈妈就可以训练孩子吃辅食，训练孩子咀嚼功能，让他不再只会吸吮。同时，最好开始训练孩子使用吸管或用杯子喝水、喝果汁、不要全靠奶瓶喂食，这样可以帮助孩子更早脱离吸手指、咬指甲。 2. 柔性方法妈妈得要多点耐心，多花些时间来帮助孩子。建议用柔性的方法帮助孩子，千万不要用强硬的方式惩罚孩子，以免造成孩子的反感，让戒吸手指、咬指甲的工作更加困难。 妈妈可以先和孩子沟通，让孩子知道吃手指、咬指甲的坏处，并且定期为孩子清洁及修理指甲。同时，增加孩子咬嚼的机会，及其他需要动手的活动，甚至玩玩手指头的游戏，转移其注意力，吸手指、咬指甲就会减少。 如果柔性的方法无效，就得请医师协助，用更积极的方法帮助孩子戒除吸手指的习惯。 3. 厌恶疗法针对吸吮、啃咬时间较长、经教养仍然不能消除不良吸吮、啃咬习惯的婴幼儿，可采用厌恶治疗方法。临床上多采用局部涂抹酸味或苦味剂的方法。酸味剂可采用食用醋、柠檬汁，苦味剂可采用黄连素液、猪苦胆（猪胆囊）浸泡液等涂在婴幼儿的手指或口唇上，但不主张有些家长在孩子手指上涂辣椒粉、辣椒汁的做法，因为儿童会在无意之中揉眼、